【摘 要】
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英语是小学学习中的重要学科之一，其学习的最终目的 是可以在日常生活中运用英语开展交际活动，交际的主要方式就是口头交际，所以，听、说能力对于英语学习者而言都是非常重要的。与初中英语相比，小学英语提出了更高的标准和要求，要求学生在听、说、读、写四项技能中综合发展。英语作为一门国际化的语言，在当今世界都是通用的，所以英语也受到了越来越多的人的关注。学习一门语言主要就是从“听、说、读、写”四个方面入手，而
【机 构】
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内蒙古兴安盟扎赉特旗巴达尔胡中心学校
【出 处】
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面向21世纪的中小学教师继续教育高峰论坛(2018)
论文部分内容阅读
英语是小学学习中的重要学科之一，其学习的最终目的 是可以在日常生活中运用英语开展交际活动，交际的主要方式就是口头交际，所以，听、说能力对于英语学习者而言都是非常重要的。与初中英语相比，小学英语提出了更高的标准和要求，要求学生在听、说、读、写四项技能中综合发展。英语作为一门国际化的语言，在当今世界都是通用的，所以英语也受到了越来越多的人的关注。学习一门语言主要就是从“听、说、读、写”四个方面入手，而听就放在了第一位，听力在整个小学阶段的英语学习过程中都是至关重要的，在高考中也占据了重要的位置。想要学好英语，就必须要学好听力，但是小学生在听力的学习中，一直存在着一些问题。要帮助学生们改善提高听力成绩，教师就肩负着重大的责任。本文主要就研究学生在听力教学过程中存在的问题，对这些问题对症下药，改善英语听力的教学方法，帮助学生们攻克英语听力这个难关，提高综合英语成绩。
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