随着教育新课程的改革，在教育教学中对学生的素质要求越来越高，对教师的教学质量要求也越来越高。语文课程是教育教学中重要的一门课程，特别是初中语文教育教学。初中语文教学是学生学习语文知识的基础，初中时学生的读写能力关系到将来学生学习的能力，因此初中语文教学在学生的学习生涯中极为重要。结合初中语文教学中读写能力的培养进行分析，我们发现培养学生读写能力以及两者之间关系的重要性。初中语文阅读是写作的基础，是语文素养的重要构件，通过语文阅读可以熟悉和了解多种语言表达方式，掌握多种语言修辞手法，在掌握了一定的阅读基础之后，可以促进语文写作，在“读”与“写”融合的前提下，达到学生阅读与写作的交汇，在阅读吸收和写作倾诉的过程中，体现语文阅读与语文写作的一贯性和连续性，感悟出初中语文“读写结合”的真意。初中语文的“读写结合”是以语文文本为依托、富含血肉联系的语文内容，它的主要手段是以“读”促写、以写带读，这种语文教学模式展现出其高效和整合的特性，在语文阅读和写作的融合中，展示出一种递进式的、梯状的语文训练方式和高效的教学模式，在将语文阅读与语文写作融为一体的过程中，学生兴趣大增，在循序渐进的“读写结合”模式下，提升初中语文素养。