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中等尺寸双室火灾过程的实验模拟
【机 构】
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科学技术大学
【出 处】
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中国工程热物理学会燃烧学学术会议
【发表日期】
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1995年期
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摘 要： 从兴趣出发，充分调动学生学习的主观能动性，是解决老师“教学难”和学生“学习难”的有效途径。政治课老师应该改进教法，指导学法，努力创造条件，激发学生的学习兴趣和内驱力，只有这样才能达到既教书又育人的目的. 关键词： 政治课 激发兴趣 教学方法 同样是思品课堂，有的教师视为畏途，有的教师视为乐园。同样是一节课，一位老师讲，学生学得兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得上课是一种享受。
本文主要阐述电缆构筑物之一电缆沟墙身裂缝,通过正反案例较全面分析了电缆沟墙身结构产生裂缝及变形的原因,指出产生裂缝及变形的危害性,介绍工程设计、地基处理、施工技术
摘 要： 在新课标下，所有的教改、教研都是围绕如何提高教学的有效性开展的。现今大学教育对研讨课模式的研究取得了丰硕的成果，这一模式对高中物理教学落实情感态度与价值观有非常大的作用。本文就研讨课模式引入高中物理教学进行了分析。 关键词： 研讨课 高中物理教学 情感态度价值观 一、研讨课模式与高中物理教学 新课程提倡科学探究能力的培养，对学生科学探究能力的要求不是平常老师理解的就是科学发现、科学
师者，所谓传道授业也。随着社会文化环境的变化，从传统的大班化一锅抄教学模式到针对每个学生的个性特点、学习能力进行有目的性的教学，是农村教育工作者的一个新课题。根据班级现状，我们学校积极行动起来，认真开展小班化课堂的绿色教学探索，努力改变原有教学模式。通过激趣、诱导、启智、明理，采取愉悦性的教学原则，变厌学为乐学。虽然同为小班化教学，但应根据各自的学科特点而定，我就从数学学科的教学特点谈谈小班化课堂
摘 要： 新时期的大学英语教学相比于过去虽然已经有了长足的进步，但是其现状依然不是很乐观，存在一系列的问题，最主要的就是缺乏对学生思辨能力的培养。目前大学英语教学最主要的任务就是加强对学生思辨能力的培养，为此，本文通过对大学英语教学中存在的一些问题进行分析，给出一些对学生构建思辨能力很有帮助的改进措施，旨在进一步促进大学英语教学对学生思辨能力的构建。 关键词： 大学英语教学 思辨能力 培养模式