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课程资源的丰富性和适切性程度，决定着课程目标的实现范围和水平。《高中物理课程标准》明确指出，课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一。充分利用现有的课程资源，因地制宜，多渠道、多方式地开发新的课程资源，是切实提高教学效益、促进课程改革实施的重要途径。本文根据山东科学技术出版社和人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》两套教材中的实验内容，本着因地制宜，多渠道、多方式地开发新的课程资源，创新实验教学的原则，对两套教材中的部分实验进行了改进和创新。