【摘 要】
:
5,6-二氢-6-烷基-2-吡喃酮又被称作α,β-不饱和-δ-内酯,是一类重要的结构单元,它广泛存在于天然产物以及人工合成的化合物中。这类化合物普遍具有良好的生物活性。其中,Fostri
论文部分内容阅读
5,6-二氢-6-烷基-2-吡喃酮又被称作α,β-不饱和-δ-内酯,是一类重要的结构单元,它广泛存在于天然产物以及人工合成的化合物中。这类化合物普遍具有良好的生物活性。其中,Fostriecin的生物活性最为显著,它对白血病、肺癌、卵巢癌细胞等具有很强的抑制活性。它是通过对蛋白磷酸酶PP2A的选择性抑制,进而影响细胞的有丝分裂过程,从而表现出抗肿瘤活性。Fostriecin在NCI已经进行了一期临床研究,但实验因其稳定性和不可预知的化学纯度而被迫终止。另外一个重要的5,6-二氢-6-烷基-2-吡喃酮是Pironetin,到目前为止是唯一一个被发现的α-微管蛋白抑制剂。Pironetin在20ng/mL能够将肿瘤细胞分裂停止在G2/M期,有效地抑制微管蛋白的组装,从而直接干扰细胞的有丝分裂,影响细胞的正常生理功能,但是也具有相当的毒性。5,6-二氢-6-烷基-2-吡喃酮结构简单,作用机制独特,受到了药物学家的广泛关注。 基于对上述结果的认识,本论文主要开展了以下研究工作: 1.设计合成了目标化合物I-6,I-7。以苯甲醇为起始原料,通过取代、开环、blaise关环反应、脱苄基、酰化、醚化等系列反应合成了23个新型5,6-二氢-6-烷基-2-吡喃酮衍生物,并通过 IR、NMR、MS确证了结构。对所有化合物进行了体外抗肿瘤活性评价(肺癌细胞A549,胃癌细胞MGC-803,肝癌细胞7721,食管癌细胞EC-109);结果显示除了化合物I-j,该类化合物的抗肿瘤活性普遍高于128μM;化合物I-j的活性可能是由四氟苯甲酸基团引入的,与母核关系不大;通过构效关系分析了解到双键上取代基的引入可能降低了整个分子的抗肿瘤活性;之后我们合成了一系列双键无取代的5,6-二氢-6-烷基-2-吡喃酮衍生物来观察双键性质对分子活性可能造成的影响。 2.设计并合成了双键上没有取代基的化合物II-4,II-k。同样以苯甲醇为原料,通过取代、格氏反应、酰化、RCM反应合成了11个5,6-二氢-6-烷基-2-吡喃酮衍生物,并通过并通过IR、NMR确证了结构。对所合成化合物进行了体外抗肿瘤活性评价(肺癌细胞A549,胃癌细胞MGC-803,肝癌细胞7721,食管癌细胞EC-109);结果表明,相比于有取代基团化合物的活性数据,没有取代的化合物活性普遍高出10-100倍;该系列化合物对胃癌细胞MGC-803具有很好的选择抑制性IC50在1.18-11.7μM之间,其中化合物II-c对MGC-803的抑制活性最为显著,达到1.18μM,是阳性对照药物5-Fu的6倍;苯氧基取代的化合物(II-a, II-b,II-c,II-d)活性要明显好于苄氧基取代的化合物;化合物构型的改变对分子活性影响不大。 总之,通过上述工作设计合成了新型的5,6-二氢-6-烷基-2-吡喃酮类似物共34个,其中系列I化合物23个,系列II化合物11个。对他们做了体外抗肿瘤活性评价,结果显示系列II化合物对胃癌细胞MGC-803有着很好的选择抑制活性,化合物II-a,II-b,II-c,II-d具有进一步的研究价值。
其他文献
摘 要: 律动是对聆听到的音乐做出有节奏的跳动和有规律的运动,以韵律的身体动作或姿态表达对音乐的感受。它是培养学生感受音乐、理解音乐和创造性地表现音乐能力的良好途径。进行律动教学首先要克服学生害羞胆怯的心理,让学生敢动。教师首先要主动大胆地做好律动示范,让学生了解律动不需要像舞蹈一样到位、优美,关键是对音乐的感受和体验. 关键词: 音乐律动教学 敢动 会动 想动 音乐鉴赏教学的主要目标是以审美
新的音乐课程改革,首先需要更新观念,以审美为核心,以学生的兴趣和爱好为基础,对青少年音乐兴趣的培养,以要求教学内容适应他们身心发展为需要。因此把优秀的流行音乐融入课堂,激发学生的表演热情,让学生成为音乐课堂的主体,适应新课程发展的需要。 一、流行歌曲进入课堂的主要意义 1.流行歌曲进入课堂,符合新大纲的精神。 新大纲规定:“培养学生对音乐的兴趣,对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度。”古
线是造型艺术的基本元素,线条不仅可以勾画物体的轮廓,描绘物体的明暗和质感,还可以表现不同风格,传达作者微妙的情感。线条渗透在孩子学习生活的每个角落,他们用线条造型,用
目的:对产后腰痛应用电针拔罐配合功能锻炼治疗的临床效果进行探究.方法:将70例产后腰痛患者(2017年7月~2018年7月)随机划分为两组,即对照组和研究组各有患者35例,前者主要实
冬凌草来自于唇形科Lamiaceae香茶菜属Isodon的碎米桠Isodon rubescens(Hemsl.) Hara。它绝大部分生长于长江流域和黄河流域,道地产区在济源太行山周边地区;冬凌草属阳性耐阴植
摘 要: 在新课标的要求下,小学美术教师更要提高自身教学能力和综合素质,在当前教育形势下,捕捉学生心理,开展创造性美术教育课堂,促进学生全面发展。 关键词: 小学美术教学 创作教学 学习能力 新课程改革浪潮再一次袭来,随着我国现代化建设的发展,我国教育事业逐步更新,小学艺术教育有了显著进步,美术教学得到更高程度的重视。《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的目标是激发学生的创造精神,提高学生
目的 探讨中医特色护理应用于暴聋患者的效果.方法 将2019年01月~12月本院收治的128例暴聋患者随机分为对照组(n=64)和研究组(n=64),对照组予常规治疗及护理方案,研究组以此为
如何做好班主任,是每一位教育工作者必须关注、长期探讨的话题,如何推动班主任队伍建设,是摆在学校面前的一项艰巨任务。认清班主任工作现状及存在的问题,对于不断提高班主任工作技能和水平,保证工作的针对性和实效性,从整体上加强班主任队伍建设具有重大的现实意义。从工作实际出发,我认为班主任工作存在以下几个问题。 1.班主任普遍缺乏工作积极性、主动性和创造性。 学校对班主任工作成绩和能力的评定,往往以学校
摘 要: 初三是一个特殊阶段,决定了初三学生心理生理的特殊性和教育的复杂性。初三学生存在时间紧、学业任务重、心理压力大等突出特点。老师和家长都非常关注初三学生,都在为形形色色的问题困扰。作者针对初三学生的心理行为特点、问题,尝试用教育疏导,用心呵护每一位学生,以期每一位学生在初三阶段都能调整好心理状态,把握住自己的未来。 关键词: 初三学生 心理问题 解决对策 近几年的初三教育教学工作实践,让
摘 要: 在科学课教学中,科学概念的学习是三维目标之一,负迁移会影响学生对科学概念的学习,本文阐述了引起负迁移的因素的主要表现和克服负迁移的有效办法,旨在帮助教师在科学课概念教学中预防和克服负迁移的影响,从而增强科学概念的教学效果。 关键词: 科学教学 负迁移 影响因素 克服方法 负迁移一般指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次