【摘 要】
:
随着改革的深化、经济的发展和城镇化进程的加快,我国城市基层社会结构正在发生深刻的变化,“社区制”逐渐代替了“单位制”,“单位人”正在向“社会人”转变,社区的建设和发展成
论文部分内容阅读
随着改革的深化、经济的发展和城镇化进程的加快,我国城市基层社会结构正在发生深刻的变化,“社区制”逐渐代替了“单位制”,“单位人”正在向“社会人”转变,社区的建设和发展成为公共管理工作中的重要内容。在由计划经济体制向市场经济体制转轨、由传统社会向现代社会转型期间,我国过去“政府独大,一统天下”的控制和领导社区管理模式已成为阻碍社区进一步发展和进步的桎梏,改革创新社区治理手段和治理模式势在必行。党的十六大提出要“完善城市居民自治,建设管理有序、文明祥和的新型社区”,为我国城市社区建设指明了方向。
本文以治理理论为理论基础,分析了株洲新区在社区治理中出现的如基层政府职能扩张,居委会行政化严重、社区治理中社区参与低迷,社区意识淡薄、社区建设中社区服务非专业,运作成本大等问题的表现形态并剖析其产生根源。文章根据新区政治、经济和社会发展现状,从理念上全面阐述了社区治理的内涵,提出建立政府管理与社会自主管理的合作机制、政府管理与非政府公共组织参与的互动机制和政府管理与社会各群体利益兼顾的双赢机制,实现由社会控制向社区治理的转变,从而形成政府主导与社区自治相结合的多元参与、多向度互动的社区治理模式。同时,本文设计了达到这一目标的现实途径,即通过加强各级党政领导的重视,强化党的领导和政府指导责任;创新社区组织体系,理顺社区自治组织与政府及社会的关系;回归社区居委会“自治”角色,落实其自治权力;提升社区参与程度,培养公民社会意识;规范社区服务运作,实现其产业化、专业化;支持非政府公共组织参与社区建设,最终实现社会福利社会化的目标。
其他文献
摘要:在语文课中,有许多美的故事,美的人物,美的形象和意境,以及许多美丽的词语等。笔者多年来一直从事初中语文教学工作,近年来,在语文教学中,注重发现语文教材中美的因素,对学生进行美的教育,做了一些有益的探索,收到了良好的效果。 关键词:语文教学 美育 社会美 自然美 艺术美 教育家蔡元培先生曾指出:“凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。”语文课更是如此。语文课不仅要练习学生听、诎读、
农民持续增收问题既是一个十分重要的理论难题,又是具有重大意义的现实问题。目前我国经济和社会保持较快的发展速度,但是城乡贫富差距却越来越大,大部分农民还处于贫困线上,这给
审美教育是指教育者通过语言、行动或事物、情景等对受教育者施加真善美的影响而产生的一种心理认同和情感共鸣。从本质上来看,审美教育就是情感教育。而在小学教育环节中,审美教育是很重要的,通过审美教育可以陶冶学生的情操和欣赏美的能力,积极的引导学生去发现美、感知美、体验美、创造美。美育能陶冶人的性情,提高人的素养,有助开发智力,促进学生全面发展;美育又是全面实施素质教育的必要组成部分。而语文学科的情感性、
摘 要:语文学科是融人文性与知识性于一体的学科,对学生的个性发展具有独特的优势。因此,在阅读教学中要注意加强学生个性的培养。一是要培养学生的参与意识,让学生在参与中有所发现,激发其学习的兴趣;二是尊重学生的独特感悟;三是鼓励学生自由表达,尊重学生的独特见解;四是允许学生的选择性学习,通过多种形式激发学生的阅读兴趣,提高阅读效率。 关键词:阅读教学 学生为主 个性 传统的阅读课教学,是学生被动、
摘要:在新课改的指导下,作者根据多年的教学经验,提出高中语文开放性阅读的一些新的看法个观点,对素质教育起到很大的促进作用。 关键词:高中语文 开放性阅读 素质教育 开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢?这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。 一、开放型阅读教学的目的 针对“封闭性”阅读教学的缺点:浅习课文,读得较少,
摘 要:在小学语文古诗教学过程中,教师必须深入了解小学古诗教学的目标,并能够将知识教学与能力教学有机地结合起来,根据学生的学习特点,实施创新的、科学的、适宜的教学策略,从而促进学生古诗知识水平以及语文综合能力的提高。本文主要提出了小学语文古诗教学的策略,希望可以与小学语文教师共同探讨并提高。 关键词:小学语文 古诗教学 教学策略 我国语言文字博大精深,古诗更是精练语言的重要体现。小学作为
本文从形成思考习惯、大胆假设、参与实验和探究时间等方面出发,阐述对化学课堂教学中应用探究式教学法,进行化学学科培养.
随着现在健康意识的增强,单位及个人健康体检人数的增多,大家对脂肪肝这个名字并不陌生,脂肪肝是遗传-环境-代谢应激相关因素所致的以肝细胞脂肪变性为主的临床病理综合征.今
(横县云表镇飘竹村委小学 广西 横县 530300) 【摘 要】德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题,而语文课更是落实德育教育的重要组成部分。小学语文新课程标准指出:“应提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美、劳的和谐发展。而小学语文课堂教学恰恰是德育渗透的主要途径。 【关键词】德育 渗透 途径 方法