【摘 要】
:
SNJ93分离株经外源病毒检验、脂溶剂敏感试验、电镜下观察病毒形态结构、病毒特异性鉴定、对SPF鸡胚和SPF鸡致病力试验及对免疫鸡的攻毒试验等初步鉴定证明该病毒为一株鸡传
论文部分内容阅读
SNJ93分离株经外源病毒检验、脂溶剂敏感试验、电镜下观察病毒形态结构、病毒特异性鉴定、对SPF鸡胚和SPF鸡致病力试验及对免疫鸡的攻毒试验等初步鉴定证明该病毒为一株鸡传染性法氏囊病病毒超强毒.B87疫苗株、BC6/85强毒株和SNJ93超强毒的致病性比较表明各组鸡的胸腺与法氏囊的大小变化为:B87接种组SPF鸡的法氏囊与胸腺,与对照组相比无明显变化;BC6/85接种组SPF鸡的法氏囊第二天出现肿大(P<0.5),第四天出现萎缩(P<0.5),胸腺第四天出现萎缩(P<0.5),第五天严重萎缩(P<0.01);SNJ93株接种组SPF鸡的法氏囊第四天出现萎缩(P<0.5),第五天严重萎缩(P<0.01),胸腺第四天开始萎缩(P<0.5).各组的病理组织学变化为:接种B87疫苗株的SPF鸡法氏囊、胸腺和脾脏只有轻微变化,随后恢复正常;SNJ93株引起的法氏囊和胸腺的病理变化比BC6/85株引起的胸腺和法氏囊的病变更严重;SNJ93株与BC6/85株对脾脏的病理作用没有显著差异,但SNJ93接种组的病理变化过程要比BC6/85组的快.流式细胞仪分析结果表明:BC6/85与SNJ93接种SPF鸡后,血液淋巴细胞中B淋巴细胞的比率和法氏囊白细胞中B淋巴细胞的比率均呈下降趋势,毒力越强,下降越明显.B87接种SPF鸡后,血液中淋巴细胞数量呈上升趋势,法氏囊中B淋巴细胞比率上升.
其他文献
“良好的开端是成功的一半。”思想政治课在很多学生的思想意识中,是一门枯燥无味、呆板的课程,导致了学生厌学,教师的教学效果较差。教师只有在教学中巧妙地导入新课,引起学生共
职业学校是培养具有一定理论知识和娴熟操作技能的中高级人才的学校。这样对学生的要求就是既有一定的理论知识,又要有很强的实际操作能力,尤其是对于职业学校之中的学前教育专业的学生。素质教育要求教师必须树立起,以学生为本,让学生在教学中的得到主动发展的现代教育思想。 那么教师怎么样才能树立起“主动发展”的教育观呢?结合自己的教学谈谈看法。 一、打破“唯师”“唯书”的框架,解放学生头脑。 幼教理论教学
摘要:文章从学前幼儿音乐教学的发展及现状出发,对学前音乐教育的价值进行了分析。 关键词:学前 音乐教育 学前儿童音乐教育是教育不可缺少的一部分内容,因此,和其它学科教育具有共同的特点,然而,也会有其特殊性存在,但是,这种特殊性主要体现在以下两个方面:第一,指的是儿童音乐;第二,指的是通过音乐来进行教育。由此看来,我们不可以将学前儿童音乐教育简单地理解为知识与技能的音乐教育,也不能脱离音乐自身的
以广谱拮抗菌阴沟肠杆菌B8菌株和拮抗活性缺失菌株B8B、B8F及从B8B和B8F二菌株克隆获得的重组质粒pB、pF为基础,对阴沟肠杆菌B8菌株拮抗相关的B和F基因片段进行序列分析.鉴于
摘要:初中语文课堂教学改革的关键是使学生主动学习。教师可以创设课堂教学情境,确立学生的主体地位;改变课堂角色,调动学生的学习积极性;利用强化原理,培养学生的主动学习的能力。 关键词:语文教学 主动学习 学生 长期以来,初中语文课堂教学大多采用传统以教师为中心的“灌输式”教学方法。这种教学方法存在着许多弊端,同时,它也不利于推进初中语文课堂教学的改革,不利于素质教育的顺利实施。为此,笔者经过几年
牛瑟氏泰勒虫病是由泰勒科、泰勒属的瑟氏泰勒虫(Theileria sergenti)寄生于牛的红细胞内而引起的一种以高热、贫血、消瘦和体表淋巴结肿大等临床症状的一种血液原虫病。在我
要适应社会这种新的需求形势,教育必须进行相应改革,由过去传授书本知识为主,转向培养、发挥受教育者的创新能力。在不同的教育观念影响下,教师采用不同的教育方式。
摘要:新版的高中英语教材努力倡导探究式和发现式的学习方法,在仔细研究了新教材之后,以话题为核心,以结构和功能项目为主线的新教材非常适合使用任务型教学,这一新的教学方式能够启发学生独立思考,大胆想象,并鼓励他们主动参与,敢于实践,以培养他们的创新精神,增强他们用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 关键词:高中英语 教学 方法 一、定义 任务型语言教学就是直接通过课堂教学让学生用
小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教学这门学科,对于学生学习其他各门学科,获取新的知识;对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体诸方面生动活泼地主动地发展,培养有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;对于提高民族素质,都有着重要的意义。”这段话,地于语文的性质,语文教学的主要目的、任务,以及教学的意义,说得够明白不过了。按照时圣陶先生的说法:“语就是口
随着社会的不断发展,企业对人才的要求越来越高,要想培养的人才能够更好更快地适应企业发展的需要,就必须对传统的教学模式进行改革,本文以中职数控技术应用专业为例,从什么是教学