本论文从顿悟和反顿悟的角度重点分析亨利·詹姆斯的三部中篇小说-《林中兽》，《黛西·米勒》和《学生》。通过从心理分析切入，对情节安排和人物作出解析，旨在说明顿悟在揭示主题中的重要性和对作品美学的影响，同时揭示作者亨利·詹姆斯独特的现实主义写作手法-通过人物思想和现实背景的巧妙结合来反映现实问题。　　 全文分为五个部分。“引言”部分扼要介绍亨利·詹姆斯的生平，创作历程，及其相关作品评论，其中包括《林中兽》，《黛西·米勒》和《学生》，并且介绍了顿悟和反顿悟的相关理论来对这三个作品进行全新角度的分析。首章探讨了《林中兽》作品中表现出来的自我醒悟和自我毁灭。通过分析詹姆斯对主人公马切心理上的细致描写和出现在作品结尾顿悟之后的自我毁灭，本论文表达出主人公自我醒悟的重要性和他性格中的悲剧因素。第二章阐述了《黛西·米勒》作品中的揭露和妥协。本论文通过在故事情节中应用顿悟和反顿悟，分析了亨利·詹姆斯作品中不同文化背景下的人物性格特征，从而恰当地揭露了关于个人性格缺点和社会文化影响双重作用下产生的悲剧这个主题。第三章讨论了《学生》里表现在作品结尾的虚假的形式上的醒悟和孩子对于成人虚伪世界作出的牺牲。出现在作品结尾的顿悟戏剧性地运用了醒悟的外衣来体现学生父亲虚伪的本质，为现实中的虚伪增添了更加浓厚的悲剧色彩。“结论”部分回到三部作品中的顿悟和反顿悟的应用，分析了它们在作品中的作用。本论文希望通过对于顿悟和反顿悟在亨利·詹姆斯三个时期的三部作品中的作用的分析，加深人们对亨利不同时期作品所变现的主题和写作手法方面以及顿悟这个写作手法的了解和关注，为人们对亨利·詹姆斯及其作品的研究提供新的视角，同时加深人们对作者及其作品的研究和关注，为推进文学的发展尽微薄之力。