随着社会经济的发展，社会各界对高校发展的关注，学校自身的多元变化，学生主体性越来越受到重视，对学校提出的管理要求自然也不一样。在此背景下，学生参与高校管理提上了高校改革和发展的日程。　　目前，我国高校管理仍然存在很多问题，本文就是以高校管理和改革为出发点和归宿，以高校学生参与高校管理这种方式为视角，让学生参与进去是为了更好的解决高校管理中存在的这些问题。　　高校学生围绕“一切为了学习”这个使命，更好的为自身学习创造环境和条件，加之自我管理、自我服务，主动性意识不断提高，参与学校规划和发展建议的呼声也越来越高。因此，学生参与高校管理是学校和学生发展的内在要求。参与式管理已经成为历史发展和现实需要的使然。而参与管理是一种方式，利弊同时存在，只有保持优势，寻找问题，不断完善这种高校管理方式。才能使高校管理朝着科学、民主、开放、高效方向发展。　　本研究是在参与式管理模式的理论基础上，对大学生参与高校管理的现状进行分析，以南开大学学生参与宿舍管理等学生参与管理过程为个案，运用访谈方法，从参与意识、参与机制、参与程度、影响因素四个方面对大学生参与管理现状进行系统分析。研究主要围绕以下问题进行:大学生参与的意识和程度如何？学生参与高校管理的现状和特点是什么？途径、方式有哪些？存在什么问题？导致这些问题的原因是什么？完善大学生参与的措施是什么？对这些问题的回答过程就是为大学生参与管理理论研究提供实证基础的过程，也对大学生参与管理的具有实践指导意义。　　本文通过研究表明，我国高校已经不同程度地让学生参与到学校的各项事务管理中，也以多元机制形式和途径给予学生参与高校管理的渠道，但各高校在实施中缺少明确的规章制度和操作程序，大学生参与管理的保障机制还需进一步完善。其次，学生主动参与学校管理的意识有一定程度的提高，但大学生受知识和经验限制，参与范围狭窄，学生参与意识、参与程度普遍较低等等。最后，探究得出影响大学生参与管理的影响因素是学校因素和个人因素共同作用的结果。不仅涉及到学校管理主体观念意识陈旧，及规章制度的缺失;而且学生自身的参与动机、态度和能力都是导致学生参与管理出现各种问题的原因。