信息时代的快速发展，带来了高校图书馆内部、外部环境的急剧变化。一方面素质教育要求高校图书馆进一步发挥其教育职能，拓展图书馆的信息服务内容；另一方面高校图书馆的硬件设施、人力资源大大改善。这两个方面决定了开展基于学生自主学习的高校图书馆服务的必要性和可能性。　　 基于学生自主学习的高校图书馆服务是以自主学习者的需求为中心，依托网络实现的服务系统。本研究首先阐述自主学习的理论基础，用以指导基于学生自主学习的高校图书馆服务的开展，然后采取网络问卷调查的方式，对当前高校中自主学习者的学习情况以及存在的问题做了详细调研和分析，得出基于学生自主学习的高校图书馆服务应该做好服务观念的转变、人力资源的储备以及信息技术的配置与更新，在此基础上构建出基于学生自主学习的高校图书馆服务模式。服务系统是该服务模式的主要组成部分，服务系统分为服务用户、服务平台、服务提供者；就服务用户的引导、服务平台的设计以及服务提供的工作流程进行了说明；建立了基于学生自主学习的高校图书馆服务的保障机制，提出以人为本主体性服务，服务网络化、多元化、深入化、知识化；加强反馈、注重交流，强调服务宣传，加大资金投入力度等。　　 本研究对于深化高校图书馆服务内容具有重要意义，能够最大限度的满足自主学习者的需求，是高校进行素质教育的有效模式。