【摘 要】
:
叶绿素是存在于植物、藻类和蓝藻中的光合色素,是进行光合作用的必要条件,在环境中大量存在。多环芳烃(polycyclic aromatic hydrocarbons,PAHs)是环境中广泛存在的一类持久性有
论文部分内容阅读
叶绿素是存在于植物、藻类和蓝藻中的光合色素,是进行光合作用的必要条件,在环境中大量存在。多环芳烃(polycyclic aromatic hydrocarbons,PAHs)是环境中广泛存在的一类持久性有机污染物,具有毒性大、排放多、难以被降解等特点,其在环境中的去除一直是环境修复研究的热点。 本论文以环境中普遍存在的叶绿素-PAHs为研究对象,通过模拟太阳光照射下的水体环境,研究叶绿素促进PAHs光降解的机理。研究发现叶绿素能够显著促进5-6环PAHs的光降解,但是对2-4环的PAHs的光降解并无促进作用。通过叶绿素a、叶绿素铜钠、血红素、钴胺素、脱镁叶绿酸a这五种卟啉化合物对苯并[a]芘(benzo[a]pyrene,BaP)光降解效率的比较,发现它们对BaP光降解的影响从大到小排列为:叶绿素a>钴胺素>脱镁叶绿酸a>血红素>叶绿素铜钠,它们对BaP光降解的影响与其自身的结构稳定性相关,化学结构越不稳定的卟啉化合物对BaP的光降解率越高。卟啉化合物产生的单线态氧自由基含量与BaP的光降解率显著正相关,单线态氧生成量越高,BaP的光降解率越高。BaP在卟啉化合物的处理下,其光氧化产物主要为BaP-quinone,包括BaP-1,6-dione、BaP-3,6-dione和BaP-6,12-dione,其含量随着时间的增加而积累,且难以开环裂解。 本研究通过分析叶绿素光敏化降解PAHs的过程中,参与反应的活性氧自由基的种类及变化规律,并结合分析PAHs在降解过程中代谢产物的变化,揭示叶绿素促进PAHs光降解的机理为:叶绿素在光照下产生单线态氧自由基,自由基攻击PAHs使其氧化为醌类物质。加氧是PAHs降解的起始步骤,往往也是整个降解通路中的限速步骤,叶绿素能促进高环PAHs的初始氧化,可大大提高PAHs的降解效率,再与其他降解方式,如微生物降解、化学降解等相结合,促进PAHs的矿化或转变为毒性低的物质。 叶绿素促进多环芳烃的光降解具有重大的现实意义,其来源广泛且不在环境中引入新的污染物,但是目前尚未有相关研究报导,亟需引起环境工作者的关注。本项目的研究可填补叶绿素光降解有机污染物机理的认识,为污水处理中有机污染物的去除提供新的研究思路。
其他文献
血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)可诱导血管生成,对肿瘤的生长和转移至关重要。目前,VEGF已成为新药研发的主要靶标,这类新药可通过阻断微血管的
目的:探讨纳洛酮对实验性脑缺血的保护作用及其可能机制.方法:实验用Wistar大鼠111只,在大鼠大脑中动脉栓塞动物模型基础上,分别观察了不同剂量纳洛酮对脑缺血大鼠皮层体感诱
据百度指数统计显示,“新常态”这一热点词汇自2014年被首次提出后,长期领跑经济领域关键词,其最高搜索指数曾达到周平均4973次,如果加上其相近词汇如“经济新常态”、“中国经济新常态”等等,这一数据会更加夺人眼球。 经济新常态,必然要求经济增长模式的转变,特别是经济发展推动力的转变。一直以来,出口、投资和消费被称为拉动中国经济发展的三驾马车,但进入了经济新常态,消费这驾马车的作用显然更应该被看重
本文研究并设计了由STM32单片机模块、摄像头模块、光电传感器模块、电源模块、显示模块组成的可见光室内定位装置控制系统。测试结果表明,本系统满足了基本要求,定位误差在1
光合作用是地球上最重要的化学反应,是唯一可以把太阳光能转变成生物体所需化学能的过程,是地球上多种多样生命活动的能量基础.尽管太阳光能是植物光合作用的原初推动力,但过
该文提出了专门服务于精准农业的农田地理信息系统(FGIS)的概念,运用软件工程的方法分析了FGIS开发的流程,并对FGIS进行了系统分析与总体设计,介绍了采用组件式GIS技术开发FGIS
该实验采用行为学、电生理学和形态学方法,系统地研究了去甲肾上腺素(NE)对吗啡成瘾大鼠戒断症状、束旁核(Pf)神经元电活动及其微细结构的影响.实验结果:(1)脑室注入NE(6×10
【摘要】合作学习法在神经外科教学中的应用必须要认真把握好如下四个方面:科学进行分组;科学布置任务;教师科学指导;教师科学评价。希望本文的写作可以促进神经外科教师在具体教学实践中更好的运用合作学习法。 【关键词】合作学习法 神经外科教学 分组 指导 评价 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)10-0004-02 进入21世纪后,国内关于合作学习法
【摘要】创新创业教育绝不是关于商业基础的教育。在高校创新创业教育课程体系中,创业是小众的,创新才是根本,创新创业教育培养学生的创新能力和创业技能需了解当前创新创业教育发展的现状,坚持立德树人,结合“三位一体”的课程框架体系,将学生创新创业能力纳入人才培养质量标准,深化创新创业教育改革。 【关键词】创新创业教育 三位一体 课程体系 【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】209