水彩画创作中对中国传统笔墨技法的运用与研究

来源 :河北师范大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:liongliong446
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水彩画是来自西方的画种,传入中国已有百年之久,但其地位却一直处在边沿地带。水彩画是独具特色并大有潜力的画种,然而对其表现语言的开掘、艺术规律的研究却鲜有作为,水彩画的面貌还大多固定在某种程式范围内。尽人皆知,西画偏重写实,水墨画偏写意。而水彩画既可写实又可写意,同时在画面气韵和审美趣味方面又与中国传统水墨画极为近似。历经千年打磨的中国水墨画包含中华民族文化的精髓。在中西方艺术互相融合的当代,水彩画若要在中国扎根,并得到长足的发展,就要吸收中国传统水墨画的精华,将传统笔墨技法融汇到其创作之中,造就符合中国传统审美取向与心理习惯的作品。水彩画在中国的扎根生长,是建立在中西方绘画交流融合的土壤上的,我们要吸取中、西方绘画的优良传统,并将传统笔墨技法的精髓融合其中,同时注重中国传统笔墨理念精神的运用,才能赋予水彩画更丰富的语言表现形式、更鲜明的中华个性。本论文通过对水彩画与传统水墨画的特征以及在水彩画创作中融合传统笔墨技法的基础条件的分析,了解在水彩画创作中融合传统笔墨技法的价值与意义,并在社会历史、艺术家、观者角度探究此现象产生的多方面原因,文中重点分析了传统笔墨技法在材料、技法、构图方面对水彩画创作产生的重要借鉴价值,同时研究了传统笔墨理念精神对水彩画创作的影响。
其他文献
教育的目的就是守住孩子当下的幸福,成就孩子幸福的明天。从懵懂的新手教师到幼儿园园长,笔者走过了30年;从稚嫩逐步走向了成熟,当沉淀过后,作为园长,教育使命就是:在幼儿园内涵发展上下功夫,感召教师了解孩子、尊重孩子,与孩子共生共长;用真诚的爱,给孩子一个自然生长的童年、一个自主快乐的童年、一个自由幸福的童年,从而成就孩子当下的幸福和幸福的明天。  笔者一直坚信的教育理念就是将爱带进幼儿园,让孩子们能
一、防菌防霉的基本方法 防菌防霉是对微生物带来的危害进行控制,也就是说,防菌防霉技术能有效地防止细菌和霉的生长和发育,或者将其杀灭,从而确保人类的正常生活不受微生物
<正>《线段、射线、直线》是新编人教版四年级和七年级都涉及到的教学内容。从课程标准来看,本课是图形与几何中图形的知识体系。教学目有三个:一是结合实例了解线段、射线、
In this study,a straightforward,one-step wet-end formation process was employed to prepare cellulose/graphene conductive paper for antistatic packing materials.
期刊
Lignin is the main by-product of pulp and papermaking and is not effectively utilized. Conversion of industrial lignins into value-added materials is beneficial
利用聚木糖酶对硫酸盐蓝桉浆进行漂白预处理,通过测定酶预漂白处理后所得纸浆(卡伯值、白度、己烯糖醛酸含量(Hex A)、聚木糖去除以及纸浆得率损失)和废水(COD、BOD、色度以及电导
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的数学教育新理念,强调了对数学思想方法的认识以及数学思想方法对小学数学教学的重要意义。数学思想是人们对数学知识的本质认识,是
语法作为语言学习和应用的能力之一,是学生实现语言交际的基本手段和依据。但在小学阶段需不需要教语法?怎样将“深奥繁琐”变得“通俗明了”?针对这两个问题,本文分析小学英语语法教学的重要性和在实际教学中应遵循的基本原则,并探讨了常见的语法教学方法,以此实现有效语法教学。  语法教学的重要性  新课标指出:“新课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力,让学生形成积极的情感态
好问题是思维的好向导。在阅读教学中,教师要认真研读好课文,精心设计好问题,以此展开的教学才能走向高效。抓住思维冲突设问人教版五年级下册《晏子使楚》一课,课文前面讲了