【摘 要】
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本文对瞳孔光反射评价眼挫伤视功能进行了临床研究。结果表明: 正常人同一眼的直接、间接对光反射基本相同，双眼瞳孔面积差在一定范围内时，不会出现明显的相对性瞳孔传入障碍；眼
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本文对瞳孔光反射评价眼挫伤视功能进行了临床研究。结果表明: 正常人同一眼的直接、间接对光反射基本相同，双眼瞳孔面积差在一定范围内时，不会出现明显的相对性瞳孔传入障碍；眼挫伤患者瞳孔对光反射与视力、视野具有中度相关性，在视神经挫伤患者中瞳孔对光反射与视力相关性较高；在眼挫伤患者视网膜无广泛受损的情况下，瞳孔对光反射与闪光ERG无明显的相关性；眼挫伤患者的瞳孔对光反射反应幅度与VEP波幅中度相关；瞳孔对光反射与VEP联合应用可提高眼挫伤后准确评估视功能。
其他文献
摘 要：物理具有一定的知识深度，且涉及的知识面也极广，对于知识的应用也有一定的要求。而初中是学生接触物理之初，所以，对于初中生而言，物理知识相较于其他语文、数学等学科有一定的难度，直接导致了部分初中生在学习物理的过程中产生了一定的思维障碍，致使他们无论怎么努力都很难理解物理知识，提升物理成绩。本文将根据初中生思维障碍形成的原因对初中生思维障碍突破的途径进行阐述，希望可以为初中物理教学带来一定的帮助
摘 要：文章阐明了我国当前教师人才培养的一些突出问题，发现类DNA教学结构能较好地契合这些问题，因此笔者通过分析生物学中DNA分子结构的特点、特性，结合国内外一些先进的教师教育教学理论，尝试将类DNA教学结构应用到教师人才培养中，并做可行性分析。 关键词：类DNA；教学结构；教师人才培养 一、 前言 （一） 教师人才培养的现状分析 我国教师培养方面所面临的主要问题有：一、优良师范生缺乏，供
摘 要：本文主要针对高中生物课堂教学模式的改革，提出预习、讲解、练习、评价这种课堂模式、并对此进行分析与论证，对这种课堂模式的主旨思想、研究内容、目标和方法和主要创新点展开阐述。 关键词：导学案；预讲练评；行动研究 以苏联教育家凯洛夫的六段教学法为主要依据的课堂模式一直是中小学课堂教学的主要模式。这种教学模式课堂上主要以教师“教”为主，学生以接受为主，学生主体性的发挥不够。学生在课堂上虽学到知
摘 要：在现代化飞速发展的今天，高新技术层出不穷，需要更多的探究型人才。化学是一门非常实用的课程，具有很强的综合性，需要主动进行钻研、探究。高中化学雖然只能算是入门级别的，但是在高中阶段打好基础是很有必要的。所以，本文从两个方面对如何培养学生的探究能力进行了分析和研究，并提出了几点可行性的建议。 关键词：高中化学；探究能力；教学过程；实验课程 一、 引言 当今世界是信息化、科技化的世界，人们
摘 要：伴随着新课改的不断推行，使高中化学发生了全新的变革。在教材设置上，要求对不同学生发展需求给予满足。在教学方法上，重视组织实验活动的实施。在内容安排上，强调与生活的密切联系。而如何提升课堂教学的有效性，是需要每一个化学教师认真思考的课题。本文作者结合自身的教学经验，对此进行了探究，旨在加强和同行间的学习和交流。 关键词：高中化学；新课改；有效性 一、 引言 新课改为高中化学带来了全新的
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目的： 测定前列腺癌患者与前列腺增生患者血清微量元素锌（Zn）、铜(Cu)、钙(Ca)、镁(Mg)、铁(Fe）的含?，探讨微量元素在前列腺癌诊断及病理分级中的价值，为微量元素在前列腺癌中的
乐清报创办５年来 ,实施新闻、发行、广告三轮驱动 ,并取得了长足的发展。一是新闻质量不断提高 ,１９９８年度被人民日报、浙江日报等上级党报转载的新闻报道达２３５篇 ,在省级及省级以上新
近年来,随着各级党委决策科学化程度的提高,高层次信息的研究和开发,已成为县级党委信息工作者的一个重要课题.一、高层次信息的一般特征高层次信息是相对于初级信息或原始信