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【摘 要】学校工会组织若能充分发挥其维权职能，调动全体教职工教书育人、管理育人和服务育人的积极性，使每一位教职工都能做到热爱学校，热爱学生，热爱教育事业，全身心地投入到教育教学和服务工作中去，将会对教育教学质量的提高起到非常重要的作用。
【关键词】工会活动 教师素养 教育教学质量
当前，我国高等教育步入了以提高教学质量为重点的新阶段，也对工会工作提出了更高的要求。学校工会组织若能充分发挥其维权职能，调动全体教职工教书育人、管理育人和服务育人的积极性，使每一位教职工都能做到热爱学校，热爱学生，热爱教育事业，全身心地投入到教育教学和服务工作中去，将会对教育教学质量的提高起到非常重要的作用。本文试从落实科学发展观的角度入手，使工会活动与提升教师素养相结合，从而达到提高教育教学质量的目的，提出新阶段工会活动的设计思路。
一、高校工会活动必须围绕学校的中心工作来开展
学校工会是党领导下的群众组织，是党政联系群众的桥梁和纽带，学校工会的性质决定了工会必须围绕学校培养合格的社会主义建设者和接班人这一中心任务来开展工作。当前我国经济社会发展已步入了转变方式、科学发展的新阶段，高等职业教育也步入了以提高教学质量为重点的新阶段，作为高校工会组织，在日常工作中要全心全意面向教职工，贯彻提升教育教学质量这个核心主题，按科学发展要求，转变教学观念和改进教学方法，切实提升教学质量，培养高素质、高技能人才。
提高教育教学质量是发展教育的永恒主题，是教育发展的生命线，是学校一切工作的中心。学校工会所组织的活动都必须围绕学校的中心工作，有利于学校中心工作的开展。在学校工作大局中工会是配角，工会工作应到位，但不越位，更不能喧宾夺主。工会工作也必须紧紧围绕学校中心工作，为教育教学服务，紧紧抓住“面向职工、以人为本”这条生命线。以“建家”为抓手，以推崇人本管理、注重民主建设、加强师德建设、夯实队伍建设为重点，团结动员广大教职工以改革发展为己任，广泛调动教职工聚焦教育教学发展的主动性，积极性和创造性，为实现学校的办学目标和跨越式发展作出积极贡献。工会工作要通过开展形式多样、有益于教职工身心健康的活动，陶冶教职工的情操，调节身心，对促进教师队伍素质的提升，保障学校团结稳定的局面和良好教育教学秩序发挥积极作用。通过这些具体活动，让每一位教职工的特长和技能得到充分展示和发挥，使每一项活动都有利于学校的和谐、稳定和发展，从而推动学校教育教学质量的提高，促进学校发展。
二、提升教师素养是提高学校教育教学质量的关键
教师的素养决定着学校教育教学质量的命脉。教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是学校教育教学质量提高的主力军，承担教书育人，培养社会主义事业接班人，提高民族素质的使命。教师的职业是神圣而崇高的，人类文明的发展和进步，教育事业的发展和壮大都与教师紧密联系在一起，教师是办好教育事业的主要依靠力量。正所谓“国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。在教育教学台上，教师具有举足轻重的地位，发挥不可替代的作用，没有教师就没有教育，有什么样的教师就有什么的教育，就能培养出什么样的人才。
三、高校工会活动设计要有利于教师素养的提高
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，工会工作必须配合学校的其他部门开展形式多样的各种活动，提高教职工的综合素养。教师的素养，除了专业技术水平以外，还有多方面的内涵，比如文化底蕴、道德素质、艺术水准、人格力量、实践能力等。所以工会活动的设计应改变以往娱乐加聚餐的模式，多从有助于教师素养提高方面进行。
活动设计要有助于促进教师读书，提高文化底蕴。无论是理科老师还是文科老师，我认为都要读书。如果不读书，教学道路是走不远的。老师要靠文化的力量来征服学生，而不是武力。理科老师可以读读文科的书籍，滋养感情，多一点人文精神；文科老师可以翻翻自然科学，开拓视野，培养求实的品质。因为在我们中国，高中阶段文理科就分开了，给我们一生留下知识的缺陷。文科生不懂得什么是DNA，RNA；理科生分不清世界历史的发展，这样我们的视野就受到限制，思路也不会开阔，所以我们的教师在日常生活中往往显得小家子气，不懂得宽容。为了促进教师多读书，工会应多进行各种讨论会、辩论赛、朗诵比赛等。
活动设计要有助于促进教师艺术修养的提高。苏联教育家乌申斯基说：“如果我们把健康信托给医学家，那么我们就要把子女的道德和心智信托给教育者，把子女的灵魂，同时也把我们祖国的未来信托给他们。”教师通过教育实践活动不仅传播知识，同时又要使受教育者朝着美的方向发展，教师作为“灵魂的塑造者”，对学生的影响是至关重要的。这就要求教师既要有较高的专业知识，又要有广博的文化素养，其中艺术修养是教师不可或缺的。为促进教师的艺术修养，工会可多进行如书画作品展期、卡拉OK比赛、才艺展示等活动。
活动设计要有助于加强教师的互动，提升道德素质和人格力量。通过互动交流，增强教师之间的凝聚力和向心力，更有助于教师之间的相互感染。“近朱者赤，近墨者黑”，积极向上的环境，有助于在不经意间提高教师素养。工会活动中的互动，比如教代会的提案征集活动，集体登山活动，各种体育比赛活动，校际间的出访活动等等，既包含了教师与领导的互动，也包含教师与环境的互动和教师与教师的互动。
总之，在学校工作大局中工会是配角，工会工作也必须紧紧围绕学校中心工作，为教育教学服务，紧紧抓住“面向职工、以人为本”这条生命线，通过开展形式多样、有益于教职工身心健康的活动，陶冶教职工的情操，调节身心，促进教师素养的提升，保障学校团结稳定的局面和良好教育教学秩序，为提高学校教育教学质量发挥积极作用。
【参考文献】
[1]中国二十一世纪发展优秀文库. 国家行政学院出版社，2002.
[2]中国教工. 中国教育报刊社，2012（3）.
[3]中国教工. 中国教科文卫体工会报刊社，2012（2—3）.
【关键词】工会活动 教师素养 教育教学质量
当前，我国高等教育步入了以提高教学质量为重点的新阶段，也对工会工作提出了更高的要求。学校工会组织若能充分发挥其维权职能，调动全体教职工教书育人、管理育人和服务育人的积极性，使每一位教职工都能做到热爱学校，热爱学生，热爱教育事业，全身心地投入到教育教学和服务工作中去，将会对教育教学质量的提高起到非常重要的作用。本文试从落实科学发展观的角度入手，使工会活动与提升教师素养相结合，从而达到提高教育教学质量的目的，提出新阶段工会活动的设计思路。
一、高校工会活动必须围绕学校的中心工作来开展
学校工会是党领导下的群众组织，是党政联系群众的桥梁和纽带，学校工会的性质决定了工会必须围绕学校培养合格的社会主义建设者和接班人这一中心任务来开展工作。当前我国经济社会发展已步入了转变方式、科学发展的新阶段，高等职业教育也步入了以提高教学质量为重点的新阶段，作为高校工会组织，在日常工作中要全心全意面向教职工，贯彻提升教育教学质量这个核心主题，按科学发展要求，转变教学观念和改进教学方法，切实提升教学质量，培养高素质、高技能人才。
提高教育教学质量是发展教育的永恒主题，是教育发展的生命线，是学校一切工作的中心。学校工会所组织的活动都必须围绕学校的中心工作，有利于学校中心工作的开展。在学校工作大局中工会是配角，工会工作应到位，但不越位，更不能喧宾夺主。工会工作也必须紧紧围绕学校中心工作，为教育教学服务，紧紧抓住“面向职工、以人为本”这条生命线。以“建家”为抓手，以推崇人本管理、注重民主建设、加强师德建设、夯实队伍建设为重点，团结动员广大教职工以改革发展为己任，广泛调动教职工聚焦教育教学发展的主动性，积极性和创造性，为实现学校的办学目标和跨越式发展作出积极贡献。工会工作要通过开展形式多样、有益于教职工身心健康的活动，陶冶教职工的情操，调节身心，对促进教师队伍素质的提升，保障学校团结稳定的局面和良好教育教学秩序发挥积极作用。通过这些具体活动，让每一位教职工的特长和技能得到充分展示和发挥，使每一项活动都有利于学校的和谐、稳定和发展，从而推动学校教育教学质量的提高，促进学校发展。
二、提升教师素养是提高学校教育教学质量的关键
教师的素养决定着学校教育教学质量的命脉。教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是学校教育教学质量提高的主力军，承担教书育人，培养社会主义事业接班人，提高民族素质的使命。教师的职业是神圣而崇高的，人类文明的发展和进步，教育事业的发展和壮大都与教师紧密联系在一起，教师是办好教育事业的主要依靠力量。正所谓“国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。在教育教学台上，教师具有举足轻重的地位，发挥不可替代的作用，没有教师就没有教育，有什么样的教师就有什么的教育，就能培养出什么样的人才。
三、高校工会活动设计要有利于教师素养的提高
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学校的主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，工会工作必须配合学校的其他部门开展形式多样的各种活动，提高教职工的综合素养。教师的素养，除了专业技术水平以外，还有多方面的内涵，比如文化底蕴、道德素质、艺术水准、人格力量、实践能力等。所以工会活动的设计应改变以往娱乐加聚餐的模式，多从有助于教师素养提高方面进行。
活动设计要有助于促进教师读书，提高文化底蕴。无论是理科老师还是文科老师，我认为都要读书。如果不读书，教学道路是走不远的。老师要靠文化的力量来征服学生，而不是武力。理科老师可以读读文科的书籍，滋养感情，多一点人文精神；文科老师可以翻翻自然科学，开拓视野，培养求实的品质。因为在我们中国，高中阶段文理科就分开了，给我们一生留下知识的缺陷。文科生不懂得什么是DNA，RNA；理科生分不清世界历史的发展，这样我们的视野就受到限制，思路也不会开阔，所以我们的教师在日常生活中往往显得小家子气，不懂得宽容。为了促进教师多读书，工会应多进行各种讨论会、辩论赛、朗诵比赛等。
活动设计要有助于促进教师艺术修养的提高。苏联教育家乌申斯基说：“如果我们把健康信托给医学家，那么我们就要把子女的道德和心智信托给教育者，把子女的灵魂，同时也把我们祖国的未来信托给他们。”教师通过教育实践活动不仅传播知识，同时又要使受教育者朝着美的方向发展，教师作为“灵魂的塑造者”，对学生的影响是至关重要的。这就要求教师既要有较高的专业知识，又要有广博的文化素养，其中艺术修养是教师不可或缺的。为促进教师的艺术修养，工会可多进行如书画作品展期、卡拉OK比赛、才艺展示等活动。
活动设计要有助于加强教师的互动，提升道德素质和人格力量。通过互动交流，增强教师之间的凝聚力和向心力，更有助于教师之间的相互感染。“近朱者赤，近墨者黑”，积极向上的环境，有助于在不经意间提高教师素养。工会活动中的互动，比如教代会的提案征集活动，集体登山活动，各种体育比赛活动，校际间的出访活动等等，既包含了教师与领导的互动，也包含教师与环境的互动和教师与教师的互动。
总之，在学校工作大局中工会是配角，工会工作也必须紧紧围绕学校中心工作，为教育教学服务，紧紧抓住“面向职工、以人为本”这条生命线，通过开展形式多样、有益于教职工身心健康的活动，陶冶教职工的情操，调节身心，促进教师素养的提升，保障学校团结稳定的局面和良好教育教学秩序，为提高学校教育教学质量发挥积极作用。
【参考文献】
[1]中国二十一世纪发展优秀文库. 国家行政学院出版社，2002.
[2]中国教工. 中国教育报刊社，2012（3）.
[3]中国教工. 中国教科文卫体工会报刊社，2012（2—3）.