石油股先涨后落

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1949-1952年是新中国政权巩固及国家重建的三年,也是从旧社会过来的中小学教师适应新社会、初步接受改造的三年。思想学习是中小学教师思想改造的基本形式,它通常表现为日常
我国当前自上而下的开发模式忽视了村民变迁的生活和变化的需求,导致乡土文化与村民生活渐行渐远。文章以莲湖村为例,探讨了村民生活的变迁是造成村落风貌破坏和空间闲置等诸
目的探讨微课结合PBL教学在生理学教学中的应用效果。方法选取2019级临床医学专业155名学生为研究对象,随机分为微课组51人,PBL组51人,微课结合PBL组53人。微课组在课前通过
这还不够。必须要有一段木质的南风或雨  发出低沉的、富有触觉的喊  才能在紧挨的墙面上  敲开一条缝隙,放入好感和人情味
3月9日,“2010年北京-深圳自行车骑行活动”探路之旅正式启程,笔者随骑行探路一行7人,踏上了从北京至深圳之旅.原以为凭借现代化的交通工具、GPS卫星导航系统、遍布各省的人
摘 要在立德树人背景下,教师要想实现小学语文德育价值,其需要将课内教学与课外活动结合起来,将课堂与生活结合起来,使学生在多样的实践活动参与中,真正地获得良好道德的熏陶。在现有的小学语文德育教育活动开展中,大部分教师立足课堂教学进行了细致的研究,很少研究课外活动。在本文中,我立足语文实践活动的开展,就如何实现德育渗透,点燃学生的情感进行详细说明。  关键词小学语文;语文实践活动;德育渗透;学生情感 
摘 要众所周知,汉语拼音在小学语文的学习中占有很重要的作用,它是学生以后语文学习的一个重要工具,良好掌握汉语拼音的拼读能力,可以促进学生尽快自主学习和课外阅读,这对于学生将来的语文综合能力的提高是一个重要的开始与保证。语文的拼音也是需要学生在理解的基础上学习的,不是死记硬背就能解决的,学生要抓住语文拼音的普遍规律和特殊之处,灵活地掌握和运用语文的拼音。在教师开展拼音教学时,便充分调动了一切可利用的
近几年来,初中英语课程不断进行改革,它不单单要求教师讲授,更多的是要求学生参与,提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。因此,分组合作学习教学模式应运而生。但是,
离乡进城已整整三十年了  距退休也留下不足十年的光景  闲暇时我常常会想这样一个问题  --假如我当初不离开乡村