【摘 要】
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【摘 要】对小学生进行劳动与技术教育,能够在夯实小学生理论基础的情况下,提升其劳动实践技能,实现学生良好劳动习惯的形成。在综合实践活动课程框架下,想要提升劳动与技术教育的效率,教师就要为学生创设更多样化的劳动环境,培养学生的独立自主意识和团队协作意识,有秩序地完成劳动与技术教育项目,以此来促进学生核心素养的全面发展。 【关键词】综合实践活动;劳动与技术;小组合作;核心素养 中图分类号:G62
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摘要 什么是历史教育,历史教育的本质是什么,人文精神如何培养?这成为本世纪教育界热点思考的问题。本文就历史教育的本质——人文精神培养的问题。结合教学实践尝试探讨,从而,通过历史学科教育帮助学生懂得社会,认识自我,树立科学而又充满人性的世界观、人生观、价值观,提高学生的人文素养。 关键词 新课程改革 历史教育 人文精神 培养 2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,标志着
历经四年的坚持和努力,莎普爱思药业成功登陆A股主板。“上市确实好,企业更规范,接受公众监督。”陈德康认为,上市推进了莎普爱思药业更高效发展。 2018年4月8日,年代商战剧《平湖往事》在浙江平湖举行了开机仪式。 “以平湖几代家族的发展和传承为主线,讲述了一段兴衰荣辱爱恨情仇的往事;通过这几大家族的命运和奋斗,表现平湖乃至中国的变革。”该剧得到了平湖市政府、市委宣传部的支持和协助。 平湖,春秋
摘 要:“文革”结束以后,反映“左倾”思想,反思“左倾”错误的作品不计其数,但大多数都在时代发展的过程中被掩盖,其主要原因都是文章思想内容的单一,政治色彩太浓,而古华的长篇小说《芙蓉镇》是为数不多直至今日还被评论者和读者所关注的作品,除过作品中所表达的反思历史的深刻性和作品的艺术性,作者还给我们描述了一幅湘南山镇的民俗风情画,生动地刻画出芙蓉镇这个小小世界里的风云变幻,使作品有了更大的思想深度和容
摘 要:新的物理课程改革对物理的教学提出了新的课程目标。本文在新课程标准及其所倡导理念的指导下,结合高中物理学科特点、物理教学过程的特点以及高中生心理特点。基于高中物理教学实践,探讨如何有效上好高中物理第一课。 关键词:高中物理 教学 探讨 对每一位高一新生来说,每门功课的第一堂课都充满着好奇、期待、兴奋、激动、紧张等各种复杂的心理和情绪,物理第一堂课也不例外。同时高一新生对高中物理的学
摘 要: 威廉·华兹华斯是英国浪漫主义的代表作家,也是湖畔派诗人的领军人物。华兹华斯生平写过许多的诗集,其风格色彩趋于消极,孤獨意识是其诗歌反复表达的主题之一,且因其厌弃城市工业革命文明,诗中意象大多与自然紧密联系,带有寄情自然、追求人与自然和谐统一之情。本文就《我似一朵孤独的流云》来分析探索华兹华斯的孤独意识,并分析诗中的一些意象以及结合一些其他文学作品来加以辅证。 关键词: 观物 救赎 孤独
1898年,章太炎受晚清重臣张之洞之邀,赴武昌任《楚学报》主笔一职,因撰写六万多字与时局格格不入的《排满论》一文而博得“章疯子”之称,入鄂仅一月便不得不挂笔离去。虽然“章疯子”这一绰号从此声名远播,章太炎却毫不气恼,反而认为“不是神经病人断不能百折不回,孤行己意。古来有大学问成大事业的人,必得神经病才能做到”。 神经病人最大的特点是从自己的思想出发,虚化外在的权力与威胁,敢作敢为。“章疯子”
随着课程改革的深入,教师在新理念的指导下,大胆地进行了教育思想、教学模式、教学手段等方面的改革。经过多年的实践、摸索与研究,我对生物学的课堂教学模式进行了初步的归纳与总结,主要包括以下几种: 一、导学式 导学式是以教师的教学设计为主的教学模式。 具体是:教师创设教学情境——导读——导思——导议——导练。 符合这类课型的一般是《生物体的结构层次》《生物的生殖、发育与遗传》这样的主题。这类知识
摘 要: 本教改以蓝墨云班课APP 《媒介法制与伦理》为例,旨在构建基于移动终端的“互联网 教学”改革模式,通过课程教学改革实践,分析教改实践结果,结合师生的调查访谈进行评估,并对该教改模式进行可行性分析和成果推广。 关键词:互联网 教学 移动终端 教学改革 随着“互联网 ”时代的来临,信息化浪潮已经推进到了社会各个领域。如何推动信息技术与教育教学的深度融合,探索“互联网 教学”的新模式,成为
学生语文学习的基本任务是获取语言使用经验,即学习如何使用语言。其基本途径一是通过阅读获取他人使用语言的间接经验;二是通过口头、笔头交流获取自己使用语言的直接经验。由此,阅读和交流(这个交流突出表现在写作上)是语文学习最主要的两个方面,也是完成语文基本任务的最基本的途径。学生的语文学习生活就围绕着“她”——阅读和作文展开。 一、生命因阅读而精彩 我们经常抱怨学生的作文“内容枯燥,语言贫乏
物理课堂“有效教学”是教师在有限的课堂教学资源尽可能节约的前提下,通过课堂教学促使学生的素质全面、和谐、可持续的发展。那么如何提高物理课堂有效教学呢?我认为教师要做到以下几个方面。 一、让物理走入生活。激发学生学习物理的兴趣 物理和生活密切相关。生活处处都离不开物理,所以我们教师在日常物理教学中要充分利用物理这一个优势,让同学们了解物理就在身边,生活处处离不开物理。 在讲《相对运动》