【摘 要】
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语文核心素养是构建现代中职语文教学体系的起点,也是中职语文教学改革的归宿。语文情景模拟则是教师根据中职生心理特征、年龄特点,在反映论认知规律约束下,结合课程内容,全
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语文核心素养是构建现代中职语文教学体系的起点,也是中职语文教学改革的归宿。语文情景模拟则是教师根据中职生心理特征、年龄特点,在反映论认知规律约束下,结合课程内容,全面挖掘形象,创设生动性、具象化场景,将抽象语言形式转化为生动可视的语言,促使中职生更多的接触、感受语文知识,用语文进行思维,用语文的方式主导教学行为。基于此,对核心素养培养目标指导下的中职语文情景模拟教学实践进行适当分析具有非常重要的意义。
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在全面推行和实施素质教育的今天,教师不仅应该教授学生掌握教学内容,更应该引导学生学会学习,使其收获受益终身的科学正确的学习方法。学生本来就具有强烈的探索欲和求知欲,
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阅读教学在初中语文教学中发挥着至关重要的作用,越来越受到重视。名著是对文学的高度总结和概括,里面蕴含着丰富的人文情怀,是人类的重要财富。阅读名著可以促进学生的理解
语文核心素养中，语言构建与运用是非常重要的一个侧重点。很多语文教师都知道语言的发展和思维是相辅相成的关系。而通过语文学科的教学就是为了培养学生的文学审美能力，因为语言文字能够直接体现一个地区的文化，而要想让文化得到传承和发扬，语言建构和运用能够起到非常重要的作用。初中阶段是整个中学阶段里重要的教学阶段，承担着语文教学承上启下的作用，在教学过程中如何进行语言建构与运用教学也是许多教师关注的难点和重点
灵活的使用语言作为语文学习的基础目标之一，近些年来越发受到重视，而全国各地的中考出题者为了切实执行新课标的理念，纷纷设计了有关口语交际的题型对学生进行日常的口语交际能力考查。中考中的口语交际类题型，除选择题之外，通常都没有标准答案。只要学生在回答时能够明确指出时间、地点、对象、目的等内容，且符合语言使用逻辑，那么都可以拿到一定的分数。由此可见，语言建构和运用因其独特的应用性和实用性而颇受命题教师的
《义务教育语文课程标准》提出:"语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。"本着这个目标
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在语文教学中,阅读是最为重要的。但就实际情况看,阅读教学的效果并不是特别的理想,有些教师只是单纯的对文章中的一些生字词的意思及用法加以介绍,对句子的讲解并不深入。而
现代散文具有一定的趣味性、文学性和艺术性,能展现作者在遣词造句方面的独特造诣,是体现生命之美、艺术之美的最好体式。教师要带着学生深入品味散文的语言,并积极展开鉴赏,
统编版语文课程凸显了人文主题和阅读方法双线组元,凸显了语文教学要坚持人文性和工具性统一的教学理念,在初中语文教学中,引导学生阅读散文的过程中教师也要充分认识到这一