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“热闹”的课堂,似乎成了如今公开课的标志.好像唯如此,才能显示出教师技艺的高超和学生思维的积极.从《厄运打不垮的信念》一课的教学获得启发：真正的语文课堂更需学生的“潜心静读”“会意静写”,需教师的“耐心等待”.课堂就是需那么一点“冷”.
我为“冷场”喝彩——以《厄运打不垮的信念》的教学为例
【摘 要】
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“热闹”的课堂,似乎成了如今公开课的标志.好像唯如此,才能显示出教师技艺的高超和学生思维的积极.从《厄运打不垮的信念》一课的教学获得启发：真正的语文课堂更需学生的“潜
【机 构】
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江苏南通海门市能仁小学城北校区
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2018年6期
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