【摘 要】
:
随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代教育中的一种有效手段。恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象
论文部分内容阅读
随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代教育中的一种有效手段。恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而提高教学质量。在教学中要拓展学生的思维空间,培养学生的思维能力,多媒体教学已成为当前教师的重要教学手段。教学实践中,我从以下几方面做了尝试,收到了良好的效果。
With the popularization of computer, multimedia assisted teaching has become an effective method in modern education. Proper use of multimedia teaching can stimulate the senses of students by using various media information such as graphics, images, texts, sounds and animations, and fully display the formation process of knowledge through vivid images and melodious music so as to cultivate students' thinking ability , Improve the overall quality of students, thereby improving the quality of teaching. In teaching to expand students 'thinking space, develop students' thinking ability, multimedia teaching has become an important teaching method for current teachers. In teaching practice, I tried from the following aspects and received good results.
其他文献
新课程改革使课堂教学充满了生机和活力,但也存在因为过分追求“热闹”而使数学课缺少了思维含量的现象。本文通过具体案例,就情境创设,自主学习,教学训练,汇报交流等教学环
我国现阶段的农村教师队伍与城市相比,无论是数量、质量,还是学科、学历、职称结构都存在着较大的差距。正因为如此,近年来国际国内都十分重视中国农村骨干教师的培训,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》也将加强农村教师的培训作为教育改革和发展的主要战略保障措施。笔者从事中小学教师培训10多年,有幸成为联合国儿基会师资培训项目、联合国发展计划署403师资培训和国家中小学骨干培训项目负责
即使是全球最成功的公司也面临亘古不变的取舍平衡问题:一方面客户迫切地需要更多创新,另一方面,如果公司提供太多的产品与服务,则成本呈螺旋上升趋势,如果提供的产品与服务
无论从哪个角度看,酝酿了14年,经8次审议,终于在2007年3月16日十届全国人大五次会议通过的《物权法》在我国民事法律立法史上都是绝无仅有的。《物权法》将于今年10月1日起施
提高女性营销团队管理能力北京女性高管们如何打造一支无往不胜的营销团队,稳健提高企业业绩? 现代营销团队的管理课程内容:怎样组建现代营销团队、老板和总经理的自我培训、
绝对值是初中数学的重要内容,以后的学习内容也会涉及绝对值的知识,我们在学习时不仅要深入理解概念,灵活运用,还要注重领会绝对值中渗透的教学思想方法, 绝对值的定义:数轴上表示数n的点与原点的距离叫做数α的绝对值,记作|α|,定义本身就包含了数形结合的思想, 由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数:0的绝对值是0。
作为一名中学的普通教师,从事教学工作近10年时间,教了许多年的老教材,近两年才教新教材,我从2005年秋季开始教《新目标(英语)》七年级,在此之前,我参加了本地区的英语新课标
教师是先进文化的传播者、课程改革的实践者,必须以“学高为师、身正为范”严格要求自己,不断提高师德修养,使自己成为学生求知的导师和做人的楷模。毛泽东同志告诫我们:“学
这几天上蜗牛课,我别提有多高兴啦!我找到两只又肥又大的蜗牛,每天都带在身上,累了只要看看它们,就会立刻精神饱满。我还并给它们取了名字:猪猪和欢欢。可是有一次不小心,把
有那么一件小事,我始终难以忘却。 那是个星期一的早晨,担任班主任的我带着三(7)班的全体孩子,照例参加学校举行的升旗仪式。 按计划,那一周的值日校长是何副校长——我十分崇敬的人,也是几千名师生格外佩服的人。升旗仪式中的国旗下讲话,自然也由何校长主讲。 出人意料的是,何校长起初竟讲了这样一番话: “同学们,刚才,你们唱国歌了吗?” 全场四千多名孩子齐声大喊:“唱了!” “那,你们唱国歌的