【摘 要】
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<正> 我国的《汉语手指字母方案》公布试行已有30多年,但在学前康复阶段,仍有很多康复部门的教师和聋儿家长误认为手指语就是手势语,我国聋儿康复工作开展至今,尚没有一个单
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<正> 我国的《汉语手指字母方案》公布试行已有30多年,但在学前康复阶段,仍有很多康复部门的教师和聋儿家长误认为手指语就是手势语,我国聋儿康复工作开展至今,尚没有一个单位对手指语的使用进行研究。我们认为听力补偿后的聋童如能把手指语和口语结合起来,会更适合他们康复的需要,因为手指语可以成为他们学习和发展口语的拐杖。近年来,我们试图通过本课题,就如何借助手指语的作用来加快聋幼儿语言康复进程作一些探讨,这对丰富聋儿康复理论、提高聋儿康复效果、使更多聋儿受益等都具有一定的意义。
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