“科技软实力”研究

来源 :民办高等教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sonical
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科技软实力研究是一个新的课题,国内外学者对其定义都有研究。科技软实力的内涵和外延都很丰富。内涵研究主要包括科技综合实力内部的“软实力”部分及其功能在内部和外部关系上的表现;外延研究包括科技创新文化的影响力、科技创新制度的保障力、科技公共服务的服务能力、科技人才的创新力、科技对外交流与合作的影响力、科技创新社会氛围的活力,等等。 Research on soft power of science and technology is a new subject, and both domestic and foreign scholars have studied its definition. The connotation and denotation of soft power of science and technology are very rich. The study of connotation mainly includes the performance of the “soft power” part and its function in internal and external relations within the comprehensive strength of science and technology; the research of extension includes the influence of science and technology innovation culture, the guarantee of science and technology innovation system, the service of science and technology public service Ability, innovation of science and technology personnel, influence of science and technology on foreign exchange and cooperation, vitality of social atmosphere of science and technology innovation, and so on.
其他文献
在《襄樊教育》工作的一个朋友让我就他的栏目——话题争鸣“扩大阅读量只是语文教师的责任吗?”发表一下我的看法。并对我说,他那里持正面观点的文章已经比较多了,看我能否从反面谈谈,当然正面观点也欢迎。  因为是语文教师,初次看到这个争鸣话题我的感觉也是正面观点:“只是”的提法固然绝对,但扩大阅读量,语文老师应负主要责任。潜意识里的答案更接近于“是”。阅读作为语文教学的重要内容,决定了学生扩大阅读量的任务
一天早上,一位很贫困的牧师,为了转移哭闹不止的儿子约翰的注意力,将一幅色彩缤纷的世界地图,撕成许多细小的碎片,丢在地上,许诺道:“小约翰,你如果能拼起这些碎片,我就给你2
宝宝:陈浩辰性别:男月龄:8m+体重:10.7kg身高:74cm AM6:30母乳20分钟9:30鸡蛋羹1~2个11:30小米粥适量PM14:30母乳15分钟15:30水果泥18:00小面条适量20:30米粉2勺宝贝每天早上
一、科技创新步伐进一步加快近年来,中共徐州市委、市政府非常重视科技工作,多次召开座谈会、现场办公会,专题考察、调研科技工作,协调解决经费和编制等科技工作中的重点、难
本文针对目前经济学界对家族企业的偏见,在分析家族企业的优势和劣势以及现代企业制度特点的基础上提出:家族企业制与现代企业制的相机抉择——适合自己的就是最好的。
本研究目的是探讨同一个体的牙龈和种植体周围粘膜与菌斑有关的损害特征。 材料和方法 研究对象为20例局部缺牙的志愿者(12女,8男,30~60岁)。牙周病治疗后,缺牙区采用种植修
水利工程渠道衬砌混凝土施工中,普遍容易产生裂缝,尤其在山区地区的斜坡上,造成输水渗漏甚至工程破坏。混凝土渠道衬砌裂缝产生的原因复杂,其处理难度大。相关部门及工程技术
冶钢公司采用电炉冶炼+电渣重熔工艺冶炼高质量H13模具钢,为了研究电渣工艺参数变化对钢材质量的影响,本文讨论电渣锭型和充填比对钢材总体质量的影响。1 实验过程1.1 实验用料电炉3t钢
在平时的教学中,经常会出现这样的现象:教师认真备课,认真讲课,但作业学生却不会做或做错,考试中做过几次的题,有时学生仍然不会或出错。每到这时,教师感到很迷茫,有时甚至会
物理学中将不容易直接观察的细微现象,通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来,或者是把不能直接测量的物理量,转换成可测量的物理量来测量,我们把这种思想方法叫转换法。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装