【摘 要】
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自中世纪大学出现以来，西方的大学史研究经历了漫长的发展过程，取得了较大的成就：从早期单纯的资料搜集和整理式的文献史研究，发展到批判运用史料的问题式研究；开始摆脱学术研究的边缘地位，已经成为一个专门的研究领域。《大学史》等杂志的创办，为西方大学史研究提供了一个很好的交流平台。但大学史研究的多学科性，
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自中世纪大学出现以来，西方的大学史研究经历了漫长的发展过程，取得了较大的成就：从早期单纯的资料搜集和整理式的文献史研究，发展到批判运用史料的问题式研究；开始摆脱学术研究的边缘地位，已经成为一个专门的研究领域。《大学史》等杂志的创办，为西方大学史研究提供了一个很好的交流平台。但大学史研究的多学科性，
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据《澳洲人12010年9月15日报道，美国研究生院理事会（US Council of Gradume Schools）会长德布拉·斯图尔特（Debra Stewart）发出警告称，为了保障国家之间研究生的交流和互动，全球的研究生标准亟待规范。
据《墨尔本时代报》2010年8月11日报道,澳大利亚总理朱莉亚.吉拉德（Julia Gillard）在对她的母校安利高中（Unley High）访问期间公布了一项教师改革计划。该计划旨在解决当前数学和科学师资不足的问题,吸引高技能专业人才从事教学工作。吉拉德认为,＂这将会吸引各行各业的人才进入教师行列＂。
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据俄罗斯基础教育门户网2009年12月7日报道，俄罗斯的中小学教师必须保证至少每5年参加1次职业培训，以提高专业素质。
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据俄罗斯教育门户网2010年1月21日报道，2010年“俄罗斯教师年”于1月21日在圣彼得堡市举行了隆重的开幕仪式。俄联邦教育与科学部部长安德烈·福尔先科（Андрей Фурсенко），以及来自俄联邦和各地区的部门领导人、大学校长、优秀教师、来自独联体国家的嘉宾、联合国教科文组织的代表等共同出席了开幕式。
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