【摘 要】
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在各国交流合作日益密切的今天,翻译已经成为我们与世界各国进行文化,经济,政治,科技,等各个领域交流所必不可少的一个环节。通过翻译各国就能跨越语言文化差异所带来的障碍,
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在各国交流合作日益密切的今天,翻译已经成为我们与世界各国进行文化,经济,政治,科技,等各个领域交流所必不可少的一个环节。通过翻译各国就能跨越语言文化差异所带来的障碍,进行深入的交流,以促进世界各国各个领域事业的发展和繁荣。翻译作为一种职业也在这一过程中应运而生。而职业翻译作为不同文化之间相互交流的一个媒介,从译者行为分析的角度来看,职业翻译事实上是属于一种沟通行为。
As the exchanges and cooperation between countries are getting closer day by day, translation has become an indispensable part of our exchange with other countries in various fields such as culture, economy, politics, science and technology. By translating each country, we can conduct in-depth exchanges across the barriers brought by the differences in language and culture in order to promote the development and prosperity of the undertakings in all fields of the world. Translation as a career also came into being in this process. As a medium of communication between different cultures, professional translation is actually a communication behavior from the perspective of translator behavior analysis.
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摘 要:通过对教材中主题图的发掘,发现并运用相关的数学信息解决数学问题,有机融合语文教学,培养学生的观察力、语言表达能力、逻辑思维能力,同时也要进行爱祖国、爱自然的思想品德教育。 关键词:小学数学;主题图;思想教育 一滴水映出一个世界,而数学世界的这一滴水就是主题图,它有着丰富的内涵。教师发掘教材中的主题图,利用相关的数学信息,解决数学问题,培养学生的观察力、语言表达能力、逻辑思维能力,同时也
汉语拼音是学生学习汉字的重要工具,是小学生打开知识大门的钥匙,是识字的基础,是阅读及写作的前提,也是小学一年级语文教学的重要任务,学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础。但是,汉语拼音教学又是最枯燥的一个教学内容,而对于刚进入一年级的孩子,调皮好动,注意力不稳定,不集中,因此,在教学中应培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,把学生动手和动脑相结合,应用直观的教学方法来提高学生的学
摘 要:小组合作是一种在新大纲指导下的素质教育产物,主要是让学生形成一种在合作中竞争,在竞争中又存在合作的理念,增强学生的创新意识,提高学生的学习乐趣,让学生在学习知识的同时又能体会到乐趣。小组合作模式不仅符合素质教育的观点,也符合体育教学中的要求,适合在体育教学中应用。 关键词:小组合作模式;体育教学;运用 随着社会的发展趋势,群体合作在人们的活动中发挥着重要的作用。目前,人们的活动具有强烈
GPS技术广泛的运用,不仅满足了土地管理工作的需求,更将推向了现代化的可能,很好的解决土地测量的难题和协调人地关系。本文剖析了GPS技术原理与特点,讲述了GPS土地测量作业模式,进而分析GPS技术在土地测量实操中的应用。
摘 要:心理健康教育只有贯穿于学校教育教学全过程,才能全面焕发活力,才能最大可能地实现其促进学生成长发展的目标。课堂教学是学校教育中影响学生成长发展的重要阵地,课堂教学离不开心理健康教育理论、技术与方法的支持。所有的教学改革都是在学习理论发展的进程中有序地推进,当代学习理论是学科教学促进学生心理发展、落实学科教学目标的重要理论支撑,然而对心理健康教育理论、技术与方法如何全面支持和服务于课堂教学以提
摘 要:小学数学教学方法是小学数学教师引导、帮助小学生掌握数学知识,形成数学能力所采用的教与学的手段;选择教学方法是指一个教师上课时,在最常用的教学方法中适当地进行选择,并能综合各种教学方法中的有用成份,加以改造。在课堂教学中,教师的“教”对于整体教学效果具有重大影响。传统单一化的教学方法难以满足教学需求,更无法满足学生探奇、爱新鲜的心理。为此,教师要注重结合学科特点,引进多元化的教学方法。本文拟
摘 要:古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这句话提醒我们不可忽视教学中预习这一环节。预习是达到教学目的的直观手段之一,而长期以来小学生往往对于预习作业似乎无所适从,或者认为这是可以不做的作业,导致预习知识流于表面的一种形式,从来没有真正地达到效果。那么,作为一名语文教师,怎么样来培养小学生的预习能力呢?笔者根据自己多年教学实践,谈一些做法。 关键词:小学生;语文;预习能力 一、养成语文习惯预
摘 要:信息化教学与高校英语教学密不可分,能够大幅度提高大学英语教学的质量和效率,使高校英语教学有新了飞跃。大学英语重点是培养学生应用能力,使他们学有所用。随着社会的信息化,传统的英语教学方法和教学理念已不能满足快速发展的社会环境和社会对人才的要求。本文在分析英语教学现状的基础上,将信息技术与个性化的英语教学过程有机结合,探讨英语综合课程教学的具体实施办法及策略。 关键词:高校英语;英语信息化教
当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。从新型试题上分析,与以往相比,新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力,而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多测量题的解法空间有所拓宽,目的是要考查学生的思维广度。从学生解答情况分析,概括为“不授不会,新题不会”。就是说,题目所涉及的知识是教师没有在课堂上讲授的或
口语交际与习作教学联系密切.本文从说写结合、读说结合、说写与生活结合三方面,详细阐述了作文与生活的关系,指出多措并举让学生将自己的口语表达能力锻炼提高了,作文水平自