教材分析rn本课来自人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》第二册,属“造型·表现”学习领域.教材中要求学生仔细观察自己的脸形、五官和头发等的特点,大胆画出
当前校园局域网常见的安全问题有MAC Flooding(MAC地址淹没)、ARP Spoofing(ARP欺骗)及DHCP Spoofing(DHCP欺骗).MAC Flooding可分为MAC Flooding和CAM Table-Overflow Attac
摘要:作为专业基础课的“工程流体力学”承前启后,对相关专业后续课程的教学非常重要。该课程的教学效果与授课教师的授课方法密切相关,而教师的讲课方式的发展有赖于认知策略教学的有效指导。本文简要介绍了认知策略方法论,分析了该课程内容的特点,以认知策略中的典型策略为例,通过示例阐述了如何将其应用于授课之中,并提出使用的原则,对提高本门课程教与学的质量起到积极的作用和良好的效果。 关键词:认知策略;教学原
一、课题的提出rn随着信息技术的发展与普及,数字技术已经渗透到生活的方方面面,美术与数字技术的结合已经成为21世纪美术发展的主要特征之一,因此,《义务教育美术课程标准(2
科学技术的全球化和经济的一体化必然会引起高等教育做出相应的反应,这就是目前出现的高等教育国际化现象.rn一、国际化与高等教育的国际化rn目前对于国际化的理解还未形成一
一、江苏省财经类普通高等教育的发展目标rn根据江苏省经济和社会发展到2010年的目标纲要,我们认为江苏省财经类普通高等教育到2010年的发展目标是:到2010年财经类普通高等学
《生活中的暖色》和《生活中的冷色》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》第七册的两节“姊妹课”.对四年级学生来说,认识冷暖色早巳不是问题,问题在于如何
你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想.“同课异构”就是基于相同教学内容和基本相同的教学目标,由不同的教
课堂进行到学生作业的环节,应该是教师感到轻松的时候,可对我来说却往往是最烦恼的时候,因为每次总有那么一些调皮的孩子不做作业,问他们为什么不做,有的说忘了带学具,有的说
高等职业技术教育的培养目标是它属性的具体化 ,是它社会功能的直接体现。高职培养目标既是分析社会需求的归结 ,又是制定教学计划的开端。所以它应该是社会需求与教学实践的