小学数学毕业总复习策略

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数学课程标准的出台,给数学教育带来了勃勃生机,同时也给全体数学教师带来了挑战。小学数学毕业总复习质量的高低和效果的好坏,很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学生参与复习的热情等方面有关。所以,在总复习时教师要明确目标,制订复习计划,精心设计练习,选择恰当的复习方法,充分调动学生学习的兴趣和热情,巩固数学知识,提高总复习质量和效果。
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