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语文新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”针对当前阅读教学中教师分析代替阅读，讲授代替体悟的现象，基于“语文生活化”理念之下的语文阅读教学，能很好的引领学生走进生活化阅读情境，让学生在生活中快乐阅读，深情体悟文本，感受文本带来的真实情感，激发学生热爱生活、做生活有心人!