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自主学习是新课程改革积极倡导的主要的学习方式之一。本文在把握自主学习一般理论的基础上，结合思想政治课的特殊性质，论证了教师自主学习方式实施中的四个主要作用。一、引领学生一起确定三维教学目标；二、引导学生掌握自主学习的方法；三、补充、丰富与现实生活紧密联系的课程资源；四、创设适宜学生自主学习的课堂教学情境。