体育新课标相关论文
与2011年版课标相比，体育新课标从课程性质、课程理念、课程目标等维度进行了更新。作为体育教师，要综合了解体育新课标在课程总目标......
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》将落实“教会、勤练、常赛”纳入课程理念。在这一背景下，体育教师在教学过程中需紧紧围绕......
【摘要】新课标在全国颁布实施，本文针对农村中学体育教学新课改的现状进行了分析，并针对性地提出几点建议。 【关键词】中学 体......
摘 要：小学体育教学中，我们应注重学生个性的培养，探索适应学生个性发展的体育教育模式，因势利导，因材施教，既发展他们的体育特长，也挖掘......
【摘要】本文通过对鄂、豫、皖三省大别山区27所中小学体育课新《课标》的实施现状进行调查，分析指出制约大别山区中小学深入贯彻和......
［摘要］通过对昭觉县中小学的体育师资现状进行分析，结果表明：昭觉县中小学体育师资队伍建设在数量等多方面存有不足，笔者对其现状做了详......
新课程的基本理念是使学生获得自主,快乐的情绪,发展学生的个性,促进学生健康成长,提高体育教学的实效性。而游戏作为深受学生喜爱......
【摘要】提高体育教学质量、增进学生身心健康、增强学生体质是体育教学的核心，体育教學效果的好坏会直接影响学校教育工作的发展。......
体育新课标没有给教师规定具体的教学内容,教师可以根据各地市区课程实施方案,结合本校特色和本人特长,依据课程目标,自己选择体育......
摘要：陶行知“教学做合一”的教育思想体现了“实践、认识、再实践、再认识”的唯物主义路线，构建了现代教育方法论的原则，适应现代教......
有效组织教学研讨(与观摩)活动,有助于开阔教师眼界.加强教师之间互动,碰擅教学智慧.也是促进教师专业成长、提升教学质量的重要途......
摘要：本文通过体育教学的实践与调查，结合文献资料的探究与分析，阐述了团结协作在体育教学中的作用以及团结协作对于中专生的帮助，提出......
自全国第三次教育工作会议提出“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来,我国教育部门又相继推出了《基础教育课程改革纲......
摘 要： 有效教学是指，教师在具体的课堂教学过程中，恰当运用有效的教学策略、教学方法，帮助学生在教学过程中逐渐提高自己的基础知识掌......
摘 要 高中体育新课程标准对体育教师素养提出新的要求，本论文从高中体育教师的能力素养方面进行研究，认为高中体育教师应该具备教育......
体育新课标的颁布和实施，为体育老师的教学工作指出了明确的方向。如何上好体育课，全面提高全体学生的健康水平？这是每个体育老师都应......
我国近些年不断落实新课改,对于高中体育教学提出新的要求,促进高中体育教学改革.高中体育教师把握体育新课标的启发,提升高中生的......
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)10-000-01 摘 要 本文采用文献资料法、现场观察法、调查访问法......
【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0123-01 体育新课程标准没有提出具体的教学内容，教材内容......
中图分类号：G807.0 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）11-164-01 一、引言 自体育新课标实施以来，学校体育的各个方面都出现......
摘 要： 作者采用实验法、问卷调查法、观察法、文献资料研究法、数据统计分析法等实验方法，对学校三年级四个班的193名学生进行了......
课程整合是现代课程改革的根本问题之一，更是课程改革方案的重点内容之一。体育新课标指出：教师积极利用和开发课程资源是顺利实施课......
体育新课标初中学段(水平四)要求能让学生基本掌握一两种球类运动项目。而排球运动能提高人体各器官系统功能,特别能提高力量、弹......
体育新课标中提出了有效教学的概念，而影响体育教学有效性的主要因素之一是“能否激发并保持学生的学习兴趣”。可见，新课标对学生的......
初中体育新课标强调：“学校体育，是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提……只有激发和保持学生的......
素质教育的基本精神在于使人的素质得到全面和谐的发展。教学工作是学校教育的的中心工作，课堂教学是教学工作的中心环节，是实施课程......
农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点.目前,对农村学校体育工作的发展过程中,如何真正落实体育新课标,必须作具体......
体育新课标赋予着体育课堂新的内涵,要求学生在体育课堂中,不仅仅单纯是强健体魄,更重要的是激发学生的运动兴趣,培养学生终生体育......
目前的小学体育教学中,虽然按照新课标要求建立了体育教学思想,但是,受到传统体育教育的影响而无法将思想落实到具体行动中。新课......
本文采用文献资料法、现场观察法、调查访问法、逻辑分析法进行研究,通过查阅大量的相关文献资料,针对中学体育课程教学及学生参与......
本文运用文献资料、逻辑推理等方法,分析了目前永川地区农村中小学体育教学中所存在的问题,主要有场地器材不足、体育师资薄弱、课......
体育新课标指出:在课堂教学评价中,能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法,给学生以及时、真实、明确的学习反馈信......
新课标以“健康第一”作为指导思想,以促进学生健康成长,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识,以学生发展为中心,重视学生的主......
在全面推进体育新课标的今天,广大体育教师要贯彻的落实好“健康第一”的指导思想,进行新课程实践与研究,体育课才能逐渐呈现活力,......
在全面推进体育新课标的今天,广大体育教师要贯彻的落实好“健康第一”的指导思想,进行新课程实践与研究,体育课才能逐渐呈现活力,......
作者通过对体育新课标的研读,认为中学体育需牢固树立＂健康第一＂、＂终身体育＂的教学理念,创新性地实施体育教学,全面地发展学生身体素......
兴趣是最好的老师,激发学生运动兴趣是新课程标准的基本理念之一。体育教育更多的应是追求人本身身体的解放和精神上的满足。本文......
采用问卷、实地考察等方法,调查了甘肃陇南地区体育教师执行体育与健康课程新标准的认识及态度情况.结果表明：相关部门缺乏对体育教......
本文采用文献资料、访谈等研究方法对新《标准》基本理念进行分析，对新理念下体育教师角色的转变进行探讨，对新《标准》实施过程中出......
体育新课标明确规定：把培养“学生养成良好锻炼身体的习惯，作为教学目标之一”。习惯是什么?习惯是在长时期里逐渐养成的、不需要任......
小学体育新课标指出：“通过本课程的学习，学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识......
摘要:本文运用文献资料发,逻辑归纳法通过相关理论学习和工作经验回顾认为,要树立体育教师威信必须具有的条件是:一是充分理解体育......
