“作文难，作文难，一听作文心就烦！”学生中流传的顺口溜。究其原因是平常不重视素材积累，没有养成多观多思勤练笔的良好习惯。用心观察身边的人和事，广泛阅读课外有益的书籍，多思考，勤练笔，把触动心灵的点点滴滴用笔记下，成为写作的素材，是写作的前提。那么如何培养积累素材的良好习惯？本人认为应从下面三方面去入手：
　　
　　 一.仔细观察，细处挖掘，养成用心体验生活的习惯
　　
　　 观察是认识事物的基础，是积累素材的前提。观察，不仅要仔细地看，认真地听，深入地思考，还要及时地记录，不懂的要查找资料，才能对事物本质作深层次的了解及体验事物给人带来的感受。心情开朗时，看烟雨朦胧是一种诗情画意，一种“浪漫”氛围；心情郁闷时，看它便是凄风冷雨，断肠人在天涯的境界。通过细致观察，注重捕捉事物的特征，世界在我们的笔下就会变得精彩纷呈。那该怎样观察呢？
　　 （一）观景物。观事物要从不同角度去观，既看整体，也看局部。如观一栋建筑物，既要看它所处的环境是在繁华的都市，还是在宁静的村庄中，以及它的外观特点；还要看其内部构造及使用情况等，以体现这栋建筑物与其它建筑的区别。观景时，可从色彩、形状、香气、质地、大小、声音、数量等方面去观察，还可从景物的神韵、动态上把握时空顺序抓住特征仔细观察，才能反映事物的本质。
　　 （二）观人。观人时应注意观察人物的音容笑貌、言谈举止，揣摩他的心理活动，同时还要注意他与周围人的关系。这点我们不妨向出租车司机请教，经验丰富的司机可以从乘客的气质、着装、言谈、举止等大体上判断出这个人的职业、职务，这其实就是观颜察色。所以观人要细致，从细微之处剖析人物的精神风貌。
　　 （三）观事。事情的发展是变化的，观事要有整体性、连贯性。要对事件的时间、地点、人物、事件原因、经过、结果等进行全面了解，客观地看待事件及其意义。我们观察时要了解事件发生的时间、地点，事情的经过和结果怎样，同学们以及自己对打架事件有何看法。如能把这些情况都表述清楚，这篇文章就清晰地再现事件了。
　　
　　 二.广泛阅读，拓宽视野，养成做读书笔记的习惯
　　
　　 自然环境海阔天空，社会生活瞬息万变，大千世界纷繁复杂，我们仅靠直接观察所获的素材毕竟有限，必须借助间接观察来补充。间接观察的重要手段就是阅读。阅读范围包括课内课外，而积累素材的阅读，主要指课外阅读。它是我们获取知识，开拓视野，积累写作素材的重要渠道。
　　 （一）读历史。历史是人类在认识和改造世界过程中形成和积累起来的。毛泽东认为“读历史是智慧的事”，历史带给我们智慧和经验；还认为“只有讲历史才能说服人”，历史所总结的经验，有助于加深对现实社会的认识。
　　 （二）读小说。优秀小说有很多生动的描写，故事情节的设计、典型人物的塑造，都是现实生活中真实人物的高度浓缩。在读小说时，要善于发现精彩之处，对各种不同的自然、社会环境以及人物心理描写等，都可以进行摘录，反复阅读，认真揣摩，深入领会其描写技巧。
　　 （三）读杂文、社论。世间事物纷繁复杂，各有说法，关键看我们从哪个角度、是否用全面发展的观点去看待一件事物。阅读杂文、社论，对一个人的思维辩证能力有极大的帮助。它可以令人更客观地思考，看清事物的本质。
　　
　　 三.多记多练，勤于思考，养成写日记的练笔习惯
　　
　　 不少名篇佳作，名言警句及成语，歇后语等，在阅读欣赏后还须反复吟诵，达到熟能成诵，到写作时，就能引用、模仿或迁移，使文章锦上添花。学生应对部分名家名篇、名言警句等熟读强记。在强记的同时，要练笔积累，提高运用语言的技能。写日记是最好的练笔。可以说，日记就是每天一篇自由命题的作文，平日里随时记下自己思想的火花，尤其要善于捕捉那些稍纵即逝的一些怪问题、小主意、奇想法，不轻易放过生活给予的启迪。
　　宋人黄庭坚说的好：“嬉笑怒骂，皆成文章”。这也道出了只要留意生活中的事物，无论好、坏；善、恶；美、丑；都是写作的素材。但这素材不会主动跑到我们的脑子里，跑到我们的笔尖下，它需要我们多观多思勤练笔，做生活的有心人，那么也就不怕“坐守粮山愁无米”了！
　　
　　李红梅，教师，现居广东兴宁。