开展混龄活动提高幼儿素质——对混龄区域活动中的幼儿合作方式分析

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在学前教育混龄区域活动开展过程中,需要做好环境布置、制度规范等一系列工作,在此过程中,教师专业素养显得尤为重要.本文根据以往工作经验,对幼儿园混龄区域活动的开展现状及存在的问题进行总结,并从树立正确的混龄区域活动合作理念、确立目标与建设情境、观察及交流讨论、自主选择和操作探索四方面,论述了混龄区域活动中幼儿合作方式的构建策略.
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摘 要:生活问题经过抽象化、简单化、理想化后就可以得到的试卷和练习的题目,即习题。在物理课堂中需要讲解的内容很多,如新概念的学习、实验探究、习题讲解等。在这些内容中,物理习题课中的问题更接近于生产和生活的实际情况。  关键词:物理习题;选编;高三  一、 高中物理习题教学的作用  高中物理习题教学是物理教学中不可缺少的一部分,是指高中物理教学过程中的解题、处理习题、作业和试题评价等活动。新课阶段,
摘 要:生物工程技术是一门现代化专业技术,在社会上很多领域及行业中均有着十分广泛的应用,而在环境保护中的应用就是其中比较重要的一个方面。在环境保护工作中,生物工程技术的应用可使环境保护得到更加理想的效果,确保环境保护工作更好开展,因而了解并掌握生物工程技术在环境中的应用也就十分必要。  关键词:环境保护;生物工程技术;应用  随着现代社会不断发展,社会上的环境问题也越发严重,因而环境保护工作的开展
摘 要:新课程改革倡导探究性学习,注重学生知识体系的主动建构。“问题教学”在高中生物教学中应用广泛。笔者通过教学实践,在明确问题设置原则的基础上,结合相关的案例提出实施方法,发现“问题教学”的意义,并提出实施建议。  关键词:高中生物;问题教学;应用研究  “问题教学”最早追溯到春秋时期的教育家孔子,他的思想“不愤不启,不悱不发”再到后来“学起于思,思源于疑,学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”都在
摘 要:高中生物一轮复习主要是通过教师对教材基础知识和核心概念进行梳理,帮助学生复习巩固高一、高二所学内容,使学生掌握生物学基本概念、原理和方法。通过对相关知识进行整合,借助思维导图初步实现对知识网络的构建。小专题复习法在一轮复习中应用非常广泛,有丝分裂和减数分裂的内容非常重要且相似点、模糊点众多,笔者根据具体现状将其整合为——“细胞增殖”小专题进行复习。  关键词:细胞增殖;小专题;一轮复习;高
摘 要:随着网络信息化的迅速发展,信息技术也被广泛应用到教育领域。将新颖、先进的现代教育技术运用到美术课堂教学中,使学生感受到美术知识是易于接受的,在不知不觉中学习了知识,还能让他们深切地体会到原来美术知识如此有趣,增强了美术课程的亲和力,激发了学生学习知识的积极性和主动性。作为教师,如何在新一轮的课程改革中更好地将多媒体课件融合到美术课程的教学当中呢?  关键词:初中美术;多媒体;技术;指导  
摘 要:随着新课改的不断进行,互动教学成为当今音乐教学较为流行的方式之一,而互动教学作为新型的教学方式,有很多传统的教学方式所无法比拟的优点,首先,运用互动的方式开展教学可以促进平等师生关系的形成,消除学生对于教师的抵触心理,调动学生的学习积极性。其次,在音乐教学中实施互动教学,可以为学生营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉快的氛围中学习,渐渐地改变自己的学习观念和方式,变“要我学习”为“我要学习”
应用基于时域有限差分法(FDTD)的XFDTD仿真工具分析研究2.4/5.2/5.7GHz穿戴式躯域传感器网络(W-BSN)的体表路径损耗和时延特性.仿真环境为置于自由空间中的简化三维人体模型.
摘 要:音乐欣赏课是国家实施中小学音乐课程标准以来,基础课程体系中重要的课程类型。音乐欣赏课教学内容具有最直接、最具体的审美教育价值。音乐欣赏实践在开发小学生的智力发育、缓解学生压力和培养陶冶学生的情操等方面意义重大。作为小学音乐教师首先要认识到欣赏课的重要性,从而进行有益的教学实践,使学生在欣赏课中情感能更好地受到熏陶。  关键词:小学音乐;欣赏教学;新理念  小学音乐课程对小学生音乐知识的认识
摘 要:从事班主任工作,要做到“四有一勤”,即“有目标、有组织、有情感、有心思和勤奋”。班主任要以班级目标凝聚学生,引导学生为实现目标而努力;以班委会和学习小组引导学生自我管理和自我教育;对学生进行情感教育。班主任还要做个有心人和勤快人。  关键词:班主任工作;有目标;有组织;有情感;有心人;勤快人  班主任工作责任大,任务重。那么,怎样才能做好班主任工作呢?在长期的班主任工作实践中,笔者认为做好
摘 要:研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。小学阶段,是学生核心素养养成的关键年龄段,由于小学生的年龄较小,班级管理工作难度较大,班主任作为班级管理的组织和实施者,要充分认识到班级管理工作的重要性和复杂性,在班级管理中要结合班级实际制定适合本班实际的班级管理策略,提高班级管理的针对性和实效性,确保自己的工作能够成为促进小学教育发展的重要措施和手段。  关键词:核心素养;班主任