【摘 要】
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在课堂让学生通过绘画把抽象的平面文字转变为形象的立体感图画,既调动了学习兴趣,又促进了观察习惯、联想想象思维的培养,不但化被动学习为主动探索,也在相互交流和展示中锻
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在课堂让学生通过绘画把抽象的平面文字转变为形象的立体感图画,既调动了学习兴趣,又促进了观察习惯、联想想象思维的培养,不但化被动学习为主动探索,也在相互交流和展示中锻炼了听、说、读、写的能力。
Students in the classroom through the painting of the abstract plane text into a three-dimensional image of the image, not only mobilized the interest in learning, but also promoted the observation habits, think of the imagination of the association training, not only the passive learning as the active exploration, but also exchange and Demonstration exercise, listening, speaking, reading and writing skills.
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