有效提问

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  摘 要 教学课堂中,离不开教师对于学生的提问和指导,有效的提问方法可以让孩子增强学习效率,无效的提问有可能就会阻碍了学生对于知识的掌握和相关问题思维的发展。因此,俗话讲“智者问得巧,愚者问得笨”说的就是这个道理,高中数学课堂的有效提问尤为重要,教师对学生的提问对于高中数学课堂效果也发挥着重要的作用和意义。
  关键词 有效提问;高中阶段;数学课堂
  中图分类号:G632
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摘 要 小说作为一种独特的文体与其他类型的文章截然不同,其本身具有很强的故事性,能够极大地吸引读者。因此,小说阅读教学在整个语文教学中占有独特地位,初中语文老师对于小说阅读教学也给予了特别重视。  关键词 初中语文;小说阅读;对策分析  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)32-0097-01  阅读是语文学科的重要组成内容,阅读能力也是初中生必备的一项重
摘 要 在“教育即生长”理念的指导下,小学音乐课程积极遵循儿童的生长规律,以科学的教学原则为指导,通过音乐教学实践的展开,从音乐欣赏、音乐表现、音乐创造和音乐感悟四个层面,介绍了音乐教学对促进学生的情感、思维、能力和心灵生长的积极意义。  关键词 生长;规律;遵循原则;情感;思维;能力;心灵  中图分类号:O484.1,B021.4,R749.4,Q611 文献标识码:A 文章编号:1002-76
摘 要本文在“言语形式”教学论的背景下,根据两次执教现代诗歌(包括汉译外国诗,下同)《假如生活欺骗了你》的经历,尝试得出现代诗歌的几点教学心得:体会诗歌换行形式的变化,揣摩诗人心境情感;比较诗歌的用词形式,领会意境;拓展同类风格诗歌的阅读,认知诗人创作风格;反复吟咏,领略诗歌的音乐美。  关键词言语形式教学;现代诗歌教学;换行;用词;吟咏  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002
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摘 要我国在新的基础教育课程改革中明确提出了让课程结构更加合理,课程编排更具综合性和可供选择性的要求。落实在具体的小学语文课堂中,教师要以学生为核心,进行课程资源的整合,形成协调优化的课程结构,以期满足学生发展的需要,达到全面性发展人才的培养目标。  关键词小学语文;资源整合;课外阅读  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)23-0255-02  在小学语
摘 要 大学之道,在明明德。德育是中国千年教学历史的核心,是人才培养过程中的首要任务。即使进入教育现代化阶段,现代教育强调的德智体美劳全面发展,德育仍然处于重心地位。德育与一般知识教学不同,是需要从小养成行为习惯和价值观体系,因此有必要在小学语文教学中,对德育进行渗透性教育,利用小学语文的知识和在小学语文阅读中吸收的经验,让小学生树立正确的思想道德意识。小学生正值价值观成立阶段,小学语文担当小学阶