【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第68页例7及相关练习。教学目标:1.知道四边形的内角和是360°,并能简单应用。2.经历从特殊到一般的推理过程,归纳出
【机 构】
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广东省广州市天河区前进小学,广东省广州市天河区教研室,
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第68页例7及相关练习。教学目标:1.知道四边形的内角和是360°,并能简单应用。2.经历从特殊到一般的推理过程,归纳出"四边形的内角和是360°"的结论。教学重点:探究发现"四边形的内角和是360°"的过程,并归纳总结出结论。教学难点:归纳推理出四边形的内角和是360°。教学过程:一、创设情境,导入新课1.操作演示。师:同学们,这个纸片是什么形状?生:三角形。师:老师把它这样直直的一剪,这部
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