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在农村小学语文教学中,语文教师的教学水平有高有低,大多数教师仍受到传统教育观念的影响,缺乏创新意识,从而忽略了学生学习的主体性,只把学生当作盛装知识的容器。在素质教育改革不断深入的背景下,引导学生进行自主学习成为了广大教育者的教学任务。本文主要论述了在农村小学语文教学中学生自主学习的引导策略。