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计算是数学学习中的一个重要方面，有效计算是学生基本的数学能力，它在小学数学阶段中占据着十分重要的地位，是小学数学有效教学的一个重要方面，是学习数学的基础，学生计算的有效性直接影响着学生学习的有效性。但在实际教育教学中，小学生的数学计算能力却相对较为薄弱，计算水平参差不齐，而很多教师对于计算能力的认识也不够深刻。如计算教学重结果不重过程、重算理不重算法，过分强调计算的多样化而忽视了计算的实质等，都影响着小学生计算的有效性。《数学新课程标准》（修改稿）明确指出：“应该把培养学生的计算能力作为小学数学教学的一项重要任务。”为此，提高学生的计算能力已成为小学数学教学中一件迫在眉睫的事情。