【摘 要】
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谈到作文讲评课,我们马上会想到:这篇文章有哪些优点,应该评什么类型;那篇文章有哪些缺点,应该评多少分等。然而,怎样通过作文的讲评教学提高学生的布局谋篇能力,却是首先应
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谈到作文讲评课,我们马上会想到:这篇文章有哪些优点,应该评什么类型;那篇文章有哪些缺点,应该评多少分等。然而,怎样通过作文的讲评教学提高学生的布局谋篇能力,却是首先应该考虑的问题。这里,结合教学实例,仅就讲课的一种类型——专题课堂讨论,谈谈个人的一些想法和做法。
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