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自从教育技术理论引入我国以来，不断发展成为具有本土特征的中国特色教育技术理论。本文回顾了西方的“AECT94定义”，并阐述和分析了中国特色教育技术理论的形成与发展。
中国特色教育技术理论的形成与发展
【摘 要】
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自从教育技术理论引入我国以来，不断发展成为具有本土特征的中国特色教育技术理论。本文回顾了西方的“AECT94定义”，并阐述和分析了中国特色教育技术理论的形成与发展。
【机 构】
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西北师范大学知行学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2013年21期
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