【摘 要】
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发展学生数学应用意识是当前中学数学课程改革的要点之一,是中学数学教育的一个重要课题。但目前现实的数学教学中,学生的数学应用意识和应用能力不容乐观,急待数学教育工作者特
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发展学生数学应用意识是当前中学数学课程改革的要点之一,是中学数学教育的一个重要课题。但目前现实的数学教学中,学生的数学应用意识和应用能力不容乐观,急待数学教育工作者特别一线的数学教师去认真研究解决。
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【摘要】情感化课堂旨在提升学生注意力,激活学生乐于学习的心理动力系统,深入发掘适宜学生的学习热情,以“情感化教学”为主线,贯穿知识模块,力求教师有感情教,学生有感情学,从而达到良好的教学效果.本文笔者将通过两年的实践总结,全面阐述在情感化课堂教学中的有效探究. 【关键词】情感化;中职;数学课堂 一、一份数据调查引发的思考 研究背景:两年前,笔者带了一个中等职业学校基础教育系财会专业的班级,本
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