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发展学生核心素养是新一轮课程改革提出的明确要求,如何在课堂教学中落实这一要求,是每一位教师要思考的问题.笔者以培养学生语言组织和表达能力为例,探讨培养学生科学探究素养的方法与策略,反思培养学生科学探究素养的一些误区,供一线教师参考.
学生科学探究素养培养的策略与思考——以语言组织和表达能力的培养为例
【摘 要】
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发展学生核心素养是新一轮课程改革提出的明确要求,如何在课堂教学中落实这一要求,是每一位教师要思考的问题.笔者以培养学生语言组织和表达能力为例,探讨培养学生科学探究素
【机 构】
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海南省教育研究培训院,上海市市西中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年11期
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