【摘 要】
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在当前的小学语文教学中,语文教师布置语文家庭作业时往往是“抄、背、练”老三套.抄,即抄课后的生字生词,抄课文;背,即背课文及词语意思;练,即练生字组词,词语造句,书后问答
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在当前的小学语文教学中,语文教师布置语文家庭作业时往往是“抄、背、练”老三套.抄,即抄课后的生字生词,抄课文;背,即背课文及词语意思;练,即练生字组词,词语造句,书后问答题.由于形式呆板、内容枯燥,学生失去了对语文学习的兴趣.作为语文教师不但要关注课堂教学的有效性,更要关注语文家庭作业设计的有效性.小学语文家庭作业如何进一步改变现状,在有效性作业的设计上有突破性进展,关键是在设计常规性作业的同时,根据新课改要求更应设计自主性作业.这样就能把学生从封闭的语文中解放出来,让他们融人学校、家庭、社会广阔的天地中
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