非多重集群音程循环算法与有限移位模式的拆分

来源 :音乐生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shadao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  非多重集群音程循环与梅西安有限移位模式具有同构关系,本人在《非多重集群音程循环算法与有限移位模式拓展》一文中 已经计算出了相关运算数据,并引申出5种新的具有非多重集群音程循环特点的有限移位模式以及相关运算公式即 :
  Ord.PCI(1,3)-Cycle  SUM=4 d=4 L=6 四次移位,音数6; (六声音阶)
  Ord.PCI(1,2,3)-Cycle 0 1 3 6 7 9 0 SUM=6 d=6 L=6 ;六次移位,音数6,
  Ord.PCI(1,3,2)-cycle 0 1 4 6 7 10 0 SUM=6 d=6 L=6,六次移位,音数6,
  Ord.PCI(1,5)-Cycle 0 1 6 7 0 SUM=6 d=6 L=4,6次移位,音数4。
  下文笔者通过拆分运算模型对相同的有限移位模式进行了不同可能性的音列拆分并总结运算过程。

一、相同有限移位模式拆分不同非多重集群音程循环的可能


  以音程循环的方式去看待有限移位模式时,便会发现同一有限移位模式可以拆分为不同的非多重集群音程循环的可能,如以:(4,5)-cycle,为循环该循环产生一个八声音阶,即04916T37,同时 Ord.PCI(1,2)也能产生一个相同的八声音阶,即0134679T0,经验证两者是完全相同的音阶结构。
  那么我们便可以发现这两个循环的SUM值9与3,在模12空间内为互补关系,即它们与12的最大公约数相同。因此依据爱德华所提供的双音程混合循环音数长度计算公式:
  “L=2(12/d);d=GCD(12,SUM);SUM=x+y(mod12)”则它们的音数必然是相同的,即d值不变的情况下,L是等值的。
  因此我们便可以在音数不变的情况下,只需确保新的循环中每次循环的音高级结果仅一次出现在原始的有限移位模式中,便可将所有有限移位模式尽数拆分。笔者在计算出除梅西安第一有限移位模式单音程循环外的其他六种具有非多重集群循环特性的有限移位模式,以及新生成的五种有限移位模式的所有可用混合音程循环拆分结果。结果中仅列出拆分后的原始排列,其转位形式可以通过顺次将第一个有序音级音程移至最后来求得。如(1,8)cycle其转位包括(8,1)。 (2,1,5)cycle其转位包括(1,5,2)(5,2,1)。

二、相同有限移位模式拆分不同非多重集群音程循环的运算方式


  (1)双音程循环的有限移位模式拆分步骤
  设:SUM=x+12n(n为自然数),双音程循环为(a,b)-cycle.
  a+b=SUM=x+12n,则b=x+12n-a
  为确保音程循环所生成的音高级仅出现一次则,
  a+b+a≠12n,且b+a+b≠12n,
  则a+b+a=a+x+12n-a+a=x+12n+a≠12n,;
  b+a+b=2x+24n-2a+a=2x+24n-a≠12n
  则确定所要拆分的模式原型,并列出音列,确定SUM值x,带入公式上一步公式中,确定a的值≠多少,并顺次带入音列中音高与0的音程差,求得所有可能。如(1,5)cycle模式展开为0 1 6 7 0;SUM=6,带入x+12m+a=6+12n+a≠12n,则a≠6,带入2x+24n-a=12+24n-a≠12n,则a≠0,则相对于该模式a只能等于1或7,并算出相应的b值,可得循环(1,5);(7,11).
  (2)三音程循环的有限移位模式拆分步骤
  三音程循环的有限移位模式拆分需先将SUM拆分为两个音程的循环,方法见双音程循环有限移位模式的拆分。则在拆分为双音程的基础上(a,b)cycle,将b拆分为c、d.便可得到三音程循环(a,c,d)-cycle,则为了确保该三音程循环所产生的音高级仅出现一次,则a+c≠12n,d+a≠12n. a=SUM-c-d,带入可得SUM-c-d+c≠12n,则SUM-d≠12n,SUM-c-d+d≠12n,则SUM-c≠12n,顺次带入所要拆分的有限移位模式中的音高级差值,得出所有结果。如,模式五(1,4,1)cycle展开为0 1 5 6 7 11 0,则依据双音程循环的拆分法可以得到a≠6,且a≠0.将SUM值6带入三音程循环拆分的两个范围公式可得6-d≠12n;6-c≠12n;则d,c均不等于6.第一步拆分为(1,5)(5,1)(7,11)(11,7)第二步拆分为,(1,4,1)(1,10,7)(5,2,11)(5,8,5)(7,4,7)(7,10,1)(11,2,5)(11,8,11)
  (3)四音程循环的有限移位模式拆分步骤
  四音程循环的有限移位模式拆分,需先将有限移位模式拆分成三音程循环的有限移位模式,方法见三音程循环的有限移位模式拆分。将(a,c,d)-cycle拆分成(a,c,e,f)-cycle,则为了确保该四音程循环所产生的音高级仅出现一次,则c+e≠12n;f+a≠12n,SUM-e或f不等于12n,顺次带入所有音程差,求得所有可能。如我们以模式四(1,1,3,1)-cycle为例,先将其拆分成三个音程的循环,我们以其中一个(5,2,11)则e≠10 f≠7 e或f不等于6,则顺次带入所有音高级差可得(5,2,1,10)(5,2,7,4)
  (4)五音程循环有限移位模式的拆分步骤
  五音程循环的有限移位模式的拆分,需先将有限移位模式拆分成四音循环的有限移位模式,方法见四音程循环的有限移位模式的拆分。将(a,c,e,f)-cycle拆分成(a,c,e,g,h)-cycle,则为了确保该四音程循环所产生的音高级仅出现一次,则h+a≠12n,g+e≠12n,c+e+g≠12n,h+a+c≠12n,SUM-h或g≠12n.顺次带入音列中的音高级差,求得所有可能。如以模式七(1,1,1,2,1)-cycle为例先将其拆分为四音循环模式,我们以其中一个(11,4,5,10)为例,则g不等于7或3,h不等于1或9,g与h均不等于6,顺次带入音高级差,可得(11,4,5,5,5)(11,4,5,11,11)两种可能。

三、有限移位模式拆分不同非多重集群音程循环的结果列表


  在对相同有限移位模式拆分成不同非多重集群音程循环的实验中,得到了对11种有限移位模式拆分为不同非多重集群循环的列表,并总结出算法过程。该表中的数据可以应用于创作与分析研究,同时该分类表具有对艾伦福特音集集合理论应用在音程循环方面的解读,笔者将另作文章进行研究论述。





  課题项目:周口师范学院校本项目ZKNVB32 01808
  参考文献:
  [1]张晨明:《浅谈爱德华格林音程循环参数算法理论》《音乐生活》,2019年第9期。
  [2] 2007. “Multi-Aggregate Cycles and Multi-Aggregate Serial Techniques in the Music of Béla Bartók.” Music Theory Spectrum 29.2: 143-76.
  张晨明 周口师范学院音乐舞蹈学院助教
其他文献
由于生物学概念具有抽象性和规律性的特点,因此学生在理解同一生物概念时会出现不同结果。在科学教育中,教育专家将学生头脑中存在的这些与现在的科学概念相悖或者是不完全正
摘 要: 特殊教育学生是社会中的一个特殊群体,由于先天或后天条件的原因导致残疾,就业作为残疾人参与社会生活、实现人生价值的根本途径,在残疾人事业中占据了重要的地位。提升特殊教育学生的职业化素养是他们融入主流社会,顺利就业,立足社会,获取独立生活来源,减轻家庭经济负担的唯一出路。  关键词: 就业导向 职业素质 就业竞争力  特殊教育学生在求职过程中都遭遇过就业歧视,严重影响他们就业的同时,在无形中
一、案例背景  近些年来,农村人口大量进入城市务工,造成很多的留守儿童。这些孩子没有了父母的陪伴,跟着爷爷奶奶或是亲戚朋友一起生活,从原来对父母的百般依赖变成生活上的自食其力,这种生活环境或社会位置的变化对他们的生活产生了强烈反差,致使许多留守孩子孤单无助,胆怯害羞,性格趋向于内向。在职业院校的学生中,曾经是留守儿童的数量众多,有相当一部分性格叛逆、敏感多疑、自信心不足,非常需要老师的关心与爱护。
摘 要: 如何让学生从音乐课堂中得到乐趣,从而形成健康的性格,使孩子变得更加聪明、更有智慧,必须握有开启孩子学习音乐热情的几把金钥匙:激趣导入、信心激趣、爱心鼓励、用心启迪。  关键词: 音乐教学 激趣 信心 爱心 用心  法国大文豪雨果曾说:“开启人类知识宝库有三把钥匙,即数学、音乐和文学。”由此可见音乐在人类生活中的重要性,我们让幼儿从小接受音乐的目的并非让他们将来个个成为音乐家,而是通过学习
摘 要: 初中音乐教学需要大量资源作为支撑,教师要善于发掘本地乡土资源,将活动资源的作用体现出来,开发活动载体资源,还要注重运用信息资源和阵地资源,推动音乐教学活动深入开展。  关键词: 初中音乐教学 资源开发 资源利用  在初中音樂教学工作中,各种资源应当得到广泛运用。教师要善于做教学工作的裁缝,将有利于教学开展的资源发掘利用起来,并在利用过程中进行充分整合,从而为音乐教学深入开展提供有力支撑。
隋唐是中国历史上的鼎盛时期,不仅在政治、经济和军事上十分强盛,文化艺术也进入了一个历史巅峰时期。其中的音乐文化取得了令人瞩目的成就,成为中国音乐发展史上的一颗璀璨的明珠。开放的王朝带来了丰富多彩的外来音乐文化。在音乐文化的交流过程中,隋唐音乐广泛吸纳域外民族优秀的音乐元素,形成了内容丰富、形式多样的隋唐音乐文化,对后世的音乐发展有着深远的影响。打击乐器作为其中一种重要的乐器形式,由于为当时的统治者
期刊
摘 要: 在近些年的高考文综试题中,总会有一道计算类的试题,这道试题对于文科生来讲,普遍难度较大,很多同学在这道试题上失分。为了应对这道经济生活中的计算题,作者特意对这些年高考试题中的计算试题进行归类整理,并以例题形式教给大家解题的方法和技巧,希望能够提高学生的计算能力,自如地应对经济生活中的计算类试题。  关键词: 高考文综试题 计算类试题 解题方法  在些年的高考文综试题中,总会有一道计算类的
一、文化地理学研究新视角rn“祖宗漂流到海南,海上生活多艰难”.这是海南疍家人口耳相传“水上民歌”中的词句,也是其历史的真实写照.然而“世界上任何民族,不论生活多么艰
期刊
摘 要: 特殊教育课堂教学的有效性研究逐渐受到关注。文章从信息熵的视角,分析当前特殊教育课程教学中存在的问题,并提出相应的有针对性的建议,为提高特殊教育课堂教学质量和效率提供一种思路。  关键词: 信息熵 熵增 特殊教育 课堂教学  一、信息熵理论  (一)信息熵和熵增。课堂教学过程是一个完整的系统,但在教學过程中传播的信息往往量化程度低,比如教师的教学方式,教师教案、教学进度、教学课件和教学的学
在為幼儿终身可持续发展奠基的教育理念驱使下,我获得了审视幼儿教育的新视野,探索出了搞好幼儿教育的新方法。  1.创设游戏情境,让幼儿在快乐的游戏中理解安全和自我保护知识。游戏是幼儿学习的重要途径,尤其是安全教育中的一些现象直接带有伤害性。幼儿获取安全知识和经验,不可能都亲自接触。游戏为幼儿提供了学习安全和自我保护常识及规则的最好机会。幼儿通过模仿安全教育的行为准则,缩短掌握行为规范的过程,并把这些