所谓网络班级是指在网络环境下，以某一家网站或某个软件作为平台，将同一班级的学生、老师、家长分别以各自的身份建立起来的教育组织，它以老师、学生、家长的交流为基础，以促进学生在网络时代中的健康成长为目的。多年来，笔者对网络班级在小学德育中的有效应用进行了一些探索，积累了一些经验。比如：为了提高孩子家庭教育质量，交流家庭教育经验，我每周都会固定一个下午时间和家长在网络班级上进行交流。这种交流，有老师和家长的交流，也有家长和家长的互动。通过交流，家长的认识正确了，教育水平也就提高了，家校联系也更拉近了。
　　下面是针对“孩子不求上进”的问题而在网络班级上进行的家校交流记录。
　　朱XX爸爸：我儿子这次期中考试不好，我们找他谈话，他还不服气。
　　徐老师：呵呵，小家伙挺有个性的， 为什么不服气呢？
　　朱XX爸爸：他不求上进，不和好孩子比，老说还有谁比他自己好！
　　徐老师：这种情况可能不止朱XX一个人，我也在想，为什么孩子们会不求上进呢？
　　朱XX爸爸：他有时也想变好的，老想当三好学生的！
　　徐老师：说明孩子骨子里还是想变好的。
　　朱XX爸爸：我们平时鼓励少，批评多，但又生怕说多了伤了其自信心。
　　徐老师：表扬让孩子学会自信，批评使孩子变得苛刻。我是希望家长们多表扬孩子的。
　　朱XX爸爸：孩子好的地方也有，但这学习态度不好！
　　徐老师：孩子的学习态度为什么不端正，为什么会不好，是不是我们在教育孩子的哪方面出了问题？
　　朱XX爸爸：看不到别人的优点！
　　徐老师：呵呵，我们在过多批评孩子时，其实就是没有看到孩子的优点。不知道是谁说过这样一句话：好孩子是夸出来的。各位家长也可谈谈想法的。
　　吴XX爸爸：每个孩子，内心还是希望好的，只是贪玩，怕困难，不能约束自己。这不仅是孩子，有些成年人都会这样。成年人靠自我克制，孩子需要引导。可能要针对不同孩子的特点采用不同的方式吧。
　　徐老师：玩是孩子的天性，我们的教育应顺性而发。
　　朱XX爸爸：玩，我蛮支持的！以前也有考得不如意的时候，自己委屈得掉泪，现在变得无所谓似的。唉！
　　周XX妈妈：我个人觉得不要太在意考试分数，要培养他对学习的兴趣。
　　章XX妈妈：我得承认，我好像比较在乎孩子的分数，如果孩子考得不好，心理的失落真是蛮大的，我也在慢慢调整自己，但一有考试我的紧张程度比他还要大得多。
　　徐老师：您要调整这样的心态，否则您会很累，放松心情，相信孩子。
　　徐老师：各位家长，对于孩子“不求上进”，大家谈谈想法吧？
　　陈XX妈妈：孩子不是真的不想变好，只是他不知道好的标准，这个标准是家长订的。孩子还是需要鼓励的。
　　徐老师：对，评价标准不同。
　　陈XX妈妈：孩子在小的时候喜欢听好话，但是不喜欢听假话。孩子进步了，家长就要去实现自己的承诺，孩子才有动力。
　　徐老师：是的，言必行，行必果。
　　陈XX妈妈：嗯，有时老师给的一个微笑也能让孩子回味好久。
　　徐老师：各位家长，希望你们不要只顾看着孩子的分数，多了解分数以外孩子的表现。班上的饮水机，成XX同学每天早上打开按钮，晚上放学，关上开关，这一件事，做了近两学期了，一天不落。希望成XX妈妈能常到网络班级里谈谈教育孩子的经验。
　　丁XX妈妈：对啊，您家孩子怎么如此自觉、上进、优秀呢？
　　徐老师：一件小事，足见孩子身上的某种让人敬佩的品质。
　　成XX妈妈：谈不上优秀，在平日遇事，我会告诉她什么是对的，什么是错的，她就懂了。我们基本天天谈谈心，聊聊学校里的事，她也问问我的事。
　　徐老师：大家可不要小瞧了这个看似无心的聊天，聊学校的事也是一种学习。
　　成XX妈妈：有一次运动会上她第一天跑了个小组第一，当天回来的时候那个得意呀，我告诉她明天可都是高手比了，因为都是小组的第一名在比，还要加油，并适当给了她一些建议。
　　徐老师：听孩子讲讲在学校发生的事，您再发表一下具有积极意义的观点，孩子受到的影响就是教育。
　　成XX妈妈：没有管不好的孩子，只有做得不好的家长，不是说大话，其实认真体会这句话是有道理的。
　　从这份交流实录可以看出，很多家长起初对孩子身上存在的“不求上进”的问题心存焦虑，通过我的分析和引导，再通过其余家长介绍的教育经验，对如何改进孩子的状况应该会有一些启发和收获。我想，网络班级作为一个向全班家长开放的平台，只要家长们及时交流反馈，定能结合自己孩子的特点，走上正确甚至卓越的家庭教育之路的。
　　（作者单位：江苏省南通市郭里园新村小学）