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古诗词是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。有很多传世佳作，它们内涵深刻，意境清新深远，语言生动凝练，音韵优美和谐，饱含了诗人的真情实感。千百年来，古诗词因其脍炙人口哺育了一代又一代人。青少年学习古诗词对于陶冶高尚情操，培养审美情趣，并鼓舞其奋发有为有重要意义。为帮助学生更好地领悟诗词内容，体验作者情感，提高欣赏品味和审美情趣，本人结合教学实践，提出“四读”教学模式，“四读”即古诗词学习的四个基本环节：朗读、释读、品读、诵读。