【摘 要】
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在高中历史课堂教学中,合理运用图像史料能激活学生的思维。相比文字版的历史叙述,图像史料具备直观、强烈等特点,能使学生更为直接地了解历史知识,有利于学生理解并充分掌握
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在高中历史课堂教学中,合理运用图像史料能激活学生的思维。相比文字版的历史叙述,图像史料具备直观、强烈等特点,能使学生更为直接地了解历史知识,有利于学生理解并充分掌握历史知识,以此提高历史学习能力。一、图像史料的分类图像史料也可以称为影像史料或可视史料。图像史料的指向也较为广泛,包括遗址遗迹、建筑、图画、碑刻等摄影照片、图画,以及纪录片等。图像史料主要通过传媒影视使人们产生视觉感知,使历史概念能够得到充分表达。
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