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“问题教学”注重引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，培养学生学会提出问题、分析问题、解决问题的能力以及交流与合作的能力。在教学中努力使学生“想问”、“敢问”、“会问”、“乐问”，提高学生的问题意识。
浅谈小学生数学问题意识的培养
【摘 要】
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“问题教学”注重引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，培养学生学会提出问题、分析问题、解决问题的能力以及交流与合作的能力。在教学中努力使学生“想问”、“
【机 构】
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天台县赤城街道栖霞小学 浙江天台 317200
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年37期
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