【摘 要】
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兴趣是行为产生的根源，是学生学习的内在动力。但受应试教育等传统观念的影响，有些小学英语教师只注重对学生学习成绩n的提高，一味地采用灌输式的方法和策略，结果只会使学生兴趣丧失，课堂教学效果不佳。对于这一点，每一位小学英语教师都应该充分认n识到转变观念、更新策略的重要性，并结合实际学情推进创新教学法的应用，激发学生学习英语的兴趣。
【机 构】
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江西省萍乡市湘东区下埠镇西源小学 江西萍乡 337022
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兴趣是行为产生的根源，是学生学习的内在动力。但受应试教育等传统观念的影响，有些小学英语教师只注重对学生学习成绩n的提高，一味地采用灌输式的方法和策略，结果只会使学生兴趣丧失，课堂教学效果不佳。对于这一点，每一位小学英语教师都应该充分认n识到转变观念、更新策略的重要性，并结合实际学情推进创新教学法的应用，激发学生学习英语的兴趣。
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