论文部分内容阅读
一学术的发展是特定历史条件下的产物，是特定的社会发展背景的反映，一个时期社会发展的要求、整体学术发展的水平、思维方式的转变，决定着学科发展的走向和重心的转移。一百多年前教育学逐渐形成了一门规范学科，教育研究的学科建设与许多其他学科的建设一样，在一个相...
教育研究重心的转移
【摘 要】
：
一学术的发展是特定历史条件下的产物，是特定的社会发展背景的反映，一个时期社会发展的要求、整体学术发展的水平、思维方式的转变，决定着学科发展的走向和重心的转移。一百多年前教育学逐渐形成了一门规范学科，教育研究的学科建设与许多其他学科的建设一样，在一个相...
【机 构】
：
华东师范大学教育系
【出 处】
：
教育研究
【发表日期】
：
1999年7期
其他文献
党中央号召在全国掀起学习邓小平理论新高潮，并使学习提高到党的十五大所要求的新水平。按照理论联系实际的原则和实践是检验真理唯一的标准的观点，在党的解放思想实事求是的思想路线指引下，我们应重视参与全面地系统总结历史经验，研究教改中的重大问题，探讨２１世纪...
高等学校职能的限度，即高等学校在一定时期和一定的社会条件下，其职能的范围和度，超过这个范围和度或达不到这个范围和度，也即超出或不能满足社会需求，都不利于社会的发展。由于高等学校职能的限度主要表现在高等学校系统与社会系统和在社会系统内高等学校系统与教育...
编者按：为纪念党的十一届三中全会召开２０周年，本刊编辑部于１９９８年１２月９日在北京举办座谈会，畅谈２０年来我国教育改革和教育科研取得的成绩、基本经验和发展的趋势。现将部分与会同志的发言摘要发表。世纪之交教育改革的历史性转变●郝克明（国家教育发展研究...
学校教学管理落后，已严重阻碍着当前教学的深化改革和教学质量的进一步提高。学校要真正实施素质教育，深化改革，提高质量，教学管理改革一定要先行。传统教学管理落后，主要指管理思想和方法落后，具体表现在以下几方面。一、重实践轻研究。认为教师就是上课，只要教课...
实施素质教育是我国基础教育迈向２１世纪的基本任务。那么，如何推进素质教育呢？我们学校的基本做法是：以教育科研为先导，通过教育科研转变观念，提高教师素质，使学生全面素质得到提高，从而促进学校的发展。一、采取有力措施积极开展教育科研要把素质教育的思想、理...
课题组一、引言自１９８６年通过并开始实施《中华人民共和国义务教育法》以来，课程与教材改革提到我国教育改革的重要议事日程。１９８６年原国家教委对基础教育课程进行重大改革，决定在统一要求的前提下实行教材多样化；并于１９９２年相继制订了《义务教育全日制小学...
９７８年邓小平同志亲自批准筹办面向全国的广播电视大学。２０年来，电大有了长足的发展，但电大的教育质量始终是人们关注的问题，因为它关系到所培养的人才能否适应经济发展的需要，能否适应各行各业特别是广大农村、边远地区和少数民族地区的需要，能否适应未来社会的...
知识经济时代的来临使教育面临巨大的挑战，同时也为教育的跨世纪发展提供了契机。人力资源将是知识经济时代的核心资源，但是，人力资源不是以人的多少即人口数量衡量，而是以人口素质即人的智慧、知识、健康等因素，特别是高素质人才的比例来衡量的。国家间的国力竞争今...