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教师在数学课堂教学中应创造性地利用教材，灵活利用教学资源，为学生提供开放、自主、趣味性强且参与度高的课堂氛围，让数学课堂活起来。有效地利用课堂教学中资源能极大地提高课堂教学效率，并改善师生关系。而课堂教学资源的利用有多个着力点，其中，课堂教学中的“问题”资源是不可忽视的隐性资源。
灵活利用“问题”资源 让数学课堂“活”起来
【摘 要】
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教师在数学课堂教学中应创造性地利用教材，灵活利用教学资源，为学生提供开放、自主、趣味性强且参与度高的课堂氛围，让数学课堂活起来。有效地利用课堂教学中资源能极大地提高课
【机 构】
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浙江省温州市第八中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年2期
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