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目前，无论是在初中政治课堂教学上还是在日常生活中，大家都能观察发现，学生们以自我为中心的现象也越来越严重。他们以自己的视角去观察世界，以自己的利益去制定行为策略，以自己的感受来决定别人的感受。许多学生形成性格专横、脾气执拗，或者孤僻、胆小、不合群的性格特点，或者唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，把一切都看做是理所当然的，缺乏待人处事的勇气和智慧，社会适应能力差等缺陷。他们渐渐远离了感动，忘却了感恩，缺乏感恩之心。
感恩是一种美好的情怀，是一种温暖的回报。它是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。因此，在中学政治课堂教学中，我根据实际情况采取各种方式对学生进行感恩教育，还配合学校开展好各项与感恩有关的活动。
一、营造健康向上的班级文化氛围
在班级教室的墙壁、走廊、寝室等地方精心合理地布置有关“感恩”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等，使学生受到熏陶、得到启发，在良好的氛围中自觉践行“感恩”。
二、感谢祖国，立志报效祖国
我校坚持每周一早晨的升国旗制度。我就利用政治课中的内容，辅导学生精心准备的国旗下演讲稿子，通过升旗仪式，让学生树立热爱国家意识，把改革开放的成果进行歌颂，培养爱国的情怀。
清明节组织学生到烈士陵园扫墓。使学生了解中国革命史，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。
组织学生羌族参观博物馆，使他们了解和感受建国60周年和改革开放30年所取得的伟大成就和家乡的巨大变化，对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，体会到社会对他们的至关至爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
三、感谢社会，为社会做争做贡献
每年配合团委组织学生到敬老院看望老人，为老人们送去温暖，送去欢乐，为老人们打扫卫生。通过开展活动使学生到社会还有许多应该被帮助的人，也教育学生在困境中不要气馁，不要怨天尤人，增强了学生自立、自强的优秀品质
5.12地震灾害后，积极配合学校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢老师、感谢山西人民和广州佛山人民无私援助。为了做好感恩教育工作，我充分利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，5•12汶川大地震后，当我把茂县中学高中部抗震英雄袁方国的故事说给学生们听时，同学们纷纷表示：我们身边的这个大哥哥在危险来来临的时刻还能舍己救人;还能帮助解放军扛枪，沿途步行20多公里也无怨无悔，他的行为令人吃惊，令人佩服，真是太了不起了。我便趁机引导学生：你会感恩吗？你感谢你的父母吗？你感谢老师同学吗？引发学生的思考，同时，让他们也从在地震后受到的援助和关怀中去思考，去感受，从而引导学生学会感恩，使学生的感恩意识逐渐增强。
四、感谢父母，帮助父母做家务劳动
母亲节来临之际，以“谁言寸草心，报得三春晖”为主题，开展母亲节感恩教育活动，让学生学会感恩，从家庭学校开始，学会尊重他人，尊重每一份平凡普通的劳动。每月组织开展一次“家务劳动”活动，要求学生在帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母，感激父母的养育之恩。对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。
五、感谢老师，做勤奋好学的少年
教师节来临之际,以“教师节”重大节日为契机，开展给老师献一首歌，帮老师做一件事，致老师一封信，送老师一句祝福的话语的“四个一”活动。这些活动的开展，使学生在活动中懂得尊重老师。懂得只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报的道理。
六、感谢他人，共同进步
在实施素质教育以来，配合学校开展“一帮一”活动，将班级中的“问题生”分别与品学谦优的学生结对子，我出谋划策，进行辅导，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步，增进同学之间的友谊和感情。
七、感恩自然的伟大赐予
开展爱护自然，爱护环境的活动。结合校园文化建设，美化、绿化校园，组织每一个学生主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者。主动清理垃圾，爱护学校的环境。为自然美增色。
苏霍姆林斯基说过：“没有一条富于诗意的、情感的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。”我在多年的教学工作中，尝试从感恩教育入手，着重让同学们“积累感谢”，学会感恩，使同学们留意到生活中美好的事情，多看到同学的优点。感受到集体中处处有爱，处处有关心自己的老师和同学；感受到祖国、人民、父母每时每刻都在关心着大家的成长……从而想到自己也应心胸宽广，主动去关心其他同学，使集体成为充满爱的大家庭。
实践证明，“感恩教育”作为一种品质的修养，应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。充分引导学生感恩、知恩、报恩和施恩，不仅可以让学生爱学、会学，用好思想政治课的知识，还可以培养学生健全人格，为构建和谐社会贡献应有的力量。
感恩是一种美好的情怀，是一种温暖的回报。它是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。因此，在中学政治课堂教学中，我根据实际情况采取各种方式对学生进行感恩教育，还配合学校开展好各项与感恩有关的活动。
一、营造健康向上的班级文化氛围
在班级教室的墙壁、走廊、寝室等地方精心合理地布置有关“感恩”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等，使学生受到熏陶、得到启发，在良好的氛围中自觉践行“感恩”。
二、感谢祖国，立志报效祖国
我校坚持每周一早晨的升国旗制度。我就利用政治课中的内容，辅导学生精心准备的国旗下演讲稿子，通过升旗仪式，让学生树立热爱国家意识，把改革开放的成果进行歌颂，培养爱国的情怀。
清明节组织学生到烈士陵园扫墓。使学生了解中国革命史，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。
组织学生羌族参观博物馆，使他们了解和感受建国60周年和改革开放30年所取得的伟大成就和家乡的巨大变化，对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，体会到社会对他们的至关至爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
三、感谢社会，为社会做争做贡献
每年配合团委组织学生到敬老院看望老人，为老人们送去温暖，送去欢乐，为老人们打扫卫生。通过开展活动使学生到社会还有许多应该被帮助的人，也教育学生在困境中不要气馁，不要怨天尤人，增强了学生自立、自强的优秀品质
5.12地震灾害后，积极配合学校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢老师、感谢山西人民和广州佛山人民无私援助。为了做好感恩教育工作，我充分利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，5•12汶川大地震后，当我把茂县中学高中部抗震英雄袁方国的故事说给学生们听时，同学们纷纷表示：我们身边的这个大哥哥在危险来来临的时刻还能舍己救人;还能帮助解放军扛枪，沿途步行20多公里也无怨无悔，他的行为令人吃惊，令人佩服，真是太了不起了。我便趁机引导学生：你会感恩吗？你感谢你的父母吗？你感谢老师同学吗？引发学生的思考，同时，让他们也从在地震后受到的援助和关怀中去思考，去感受，从而引导学生学会感恩，使学生的感恩意识逐渐增强。
四、感谢父母，帮助父母做家务劳动
母亲节来临之际，以“谁言寸草心，报得三春晖”为主题，开展母亲节感恩教育活动，让学生学会感恩，从家庭学校开始，学会尊重他人，尊重每一份平凡普通的劳动。每月组织开展一次“家务劳动”活动，要求学生在帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母，感激父母的养育之恩。对父母多说知心话，为父母过生日，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。
五、感谢老师，做勤奋好学的少年
教师节来临之际,以“教师节”重大节日为契机，开展给老师献一首歌，帮老师做一件事，致老师一封信，送老师一句祝福的话语的“四个一”活动。这些活动的开展，使学生在活动中懂得尊重老师。懂得只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报的道理。
六、感谢他人，共同进步
在实施素质教育以来，配合学校开展“一帮一”活动，将班级中的“问题生”分别与品学谦优的学生结对子，我出谋划策，进行辅导，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步，增进同学之间的友谊和感情。
七、感恩自然的伟大赐予
开展爱护自然，爱护环境的活动。结合校园文化建设，美化、绿化校园，组织每一个学生主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者。主动清理垃圾，爱护学校的环境。为自然美增色。
苏霍姆林斯基说过：“没有一条富于诗意的、情感的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。”我在多年的教学工作中，尝试从感恩教育入手，着重让同学们“积累感谢”，学会感恩，使同学们留意到生活中美好的事情，多看到同学的优点。感受到集体中处处有爱，处处有关心自己的老师和同学；感受到祖国、人民、父母每时每刻都在关心着大家的成长……从而想到自己也应心胸宽广，主动去关心其他同学，使集体成为充满爱的大家庭。
实践证明，“感恩教育”作为一种品质的修养，应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。充分引导学生感恩、知恩、报恩和施恩，不仅可以让学生爱学、会学，用好思想政治课的知识，还可以培养学生健全人格，为构建和谐社会贡献应有的力量。