论文部分内容阅读
当前,高职院校学生主流群体为“95后”,其共同的心理特点主要是价值取向多元但理想信念薄弱、个性化意识较强但团队精神欠佳、勇于竞争但内心脆弱、富有创新精神但考虑问题不周、目标明确但动力不足、依赖网络且人际交往能力不足.面对新时期高职教育的新形势和“95”后大学生的新特点,高职院校团组织承担着大学生思想政治教育和校园文化建设双重任务,只有创新团建工作思路、工作方法、工作形式,才能促进团建工作的科学发展.